ГЕНДЕРНІ ВІДМІННОСТІ ПОВЕДІНКОВОГО КОМПОНЕНТУ СОЦІАЛЬНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
Мета. У статті здійснено теоретичний аналіз та емпіричне дослідження гендерних відмінностей поведінкового компоненту соціального інтелекту дітей з особливими освітніми потребами. Методи. Вибірку склали учні 7-11 класів навчально-реабілітаційного центру. Загальна чисельність яких склала 60 осіб: 36...
Main Authors: | Михайло Коць, Тамара Дучимінська, Софія Полікарчик |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Lesya Ukrainka Volyn National University
2021-06-01
|
Series: | Психологічні перспективи |
Subjects: | |
Online Access: | https://psychoprospects.vnu.edu.ua/index.php/psychoprospects/article/view/703 |
Similar Items
-
ДІТИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ
by: Lidiya Manilova
Published: (2015-05-01) -
СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА: СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ДЛЯ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
by: О. Набока, et al.
Published: (2021-04-01) -
ОСОБЛИВОСТІ МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ У СІМ’Ї ІЗ ДИТИНОЮ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
by: K. P. Kutovyy, et al.
Published: (2015-06-01) -
ВІКОВА ДИНАМІКА ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ
by: Myxajlo Кots, et al.
Published: (2015-11-01) -
Особливості організації навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах
by: Svitlana Bilous, et al.
Published: (2014-09-01)