La práctica evaluativa desde la perspectiva de los docentes. una experiencia de investigación acción colaborativa en el grupo escolar “Ciudad de Maturín”, Barquisimeto, estado Lara

• Main Authors: Elgis Silva, Yajaira Oviedo
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2015-01-01
• Series: Educare
• Subjects: evaluación cualitativa; investigación-acción cooperativa; práctica evaluativa
• Online Access: https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/373
• ISSN: 1316-6212; 2244-7296

El presente artículo se abordó desde la perspectiva metodológica cualitativa de la investigación - acción en su modalidad colaborativa, con el propósito transformar la evaluación del aprendizaje a partir del diseño de acciones para la reflexión y el análisis de la práctica evaluativa de los docentes del grupo escolar Ciudad de Maturín, en el municipio Iribarren, Estado Lara, la investigación transcurrió durante el período escolar 2005-2006, abarcando cuatro fases: reconocimiento e interpretación de la problemática, la planificación de acciones tendentes a solventar la realidad evaluativa, ejecución de estas acciones y valoración de los hallazgos por los coinvestigadores del estudio. Las técnicas para la recolección de la información consistieron en la observación participante, los grupos de discusión y el testimonio focalizado, como instrumento los diarios de registro de campo. Las evidencias develadas por los docentes permitieron concluir que desde la reflexión - acción - reflexión emergieron significados y sentidos compartidos sobre el carácter pedagógico de la evaluación cualitativa para su comprensión como proceso complejo.