A Pedagogia da Alternância em Rondônia: um movimento social do campo que luta por outras Pedagogias
A Pedagogia da Alternância, criada na França na década de 1920, chegou a Rondônia no final da década de 1980. A partir da adoção de dois tempos distintos indissociáveis – o tempo-escola e o tempo-comunidade –, afirmou-se como uma proposta educativa cuja finalidade é a formação integral dos sujeitos...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul
2018-11-01
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| Series: | Reflexão & Ação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/11144 |
| Summary: | A Pedagogia da Alternância, criada na França na década de 1920, chegou a Rondônia no final da década de 1980. A partir da adoção de dois tempos distintos indissociáveis – o tempo-escola e o tempo-comunidade –, afirmou-se como uma proposta educativa cuja finalidade é a formação integral dos sujeitos e o desenvolvimento do meio onde vivem, rompendo com a educação pautada no currículo urbano. A partir do campo teórico dos Estudos Culturais, dos teóricos da Pedagogia da Alternância e da Educação do Campo, argumenta-se que, como movimento social, a Pedagogia da Alternância tem conseguido defender os sujeitos do campo e seu direito à uma educação voltada para os seus interesses e identidades, instituindo outras pedagogias. |
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| ISSN: | 0103-8842 1982-9949 |