Implementació d’estratègies per a la pràctica reflexiva en la formació inicial i permanent dels mestres
La recerca formativa que es presenta a continuació s’ha dut a terme durant els cursos acadèmics 2008-2009 i 2009-2010, en l’àmbit de la formació de mestres, amb grups d’estudiants de primer i en el marc de les assignatures de Didàctica i Organització Educativa del nou grau d’Educació Infantil. Per d...
Main Author: | Begoña Piqué-Simón |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Catalan |
Published: |
Universitat de Barcelona
2011-01-01
|
Series: | Revista d'Innovació i Recerca en Educació |
Subjects: | |
Online Access: | http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/2535 |
Similar Items
-
Despertant la curiositat cientìfica en Educació Infantil a través de la col·laboració de la familia, la escola i el centre universitari
by: José Hidalgo-Navarrete, et al.
Published: (2012-01-01) -
Com aprens a ser mestra?: TIC, gènere i narratives visuals de futures mestres d'educació infantil
by: José-Miguel Correa
Published: (2015-07-01) -
La práctica reflexiva en la formación inicial de maestros. Evaluación de un modelo
by: Domingo Roget, Àngels
Published: (2008) -
El programari lliure en la formació del traductor
by: Marcos Canovas, et al.
Published: (2011-12-01) -
El perfil de l’emprenedor social de l’estudiantat dels Graus d’Educació Social, Pedagogia i Treball Social a la Universitat de Barcelona
by: Olga Cabrera-Santacana, et al.
Published: (2014-01-01)