Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vida

<p>La informació recollida en aquest article forma part de l’estudi realitzat en una tesi doctoral finançada pel Ministeri d’Educació mitjançant una beca FPU. El seu objectiu principal era recuperar el coneixement expert de professorat sènior i ben avaluat de la Universitat d’Huelva, amb la in...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Manuel Delgado-García, José Manuel Coronel Llamas, Ángel Boza Carreño
Format: Article
Language:Catalan
Published: Universitat Autònoma de Barcelona 2018-01-01
Series:Educar
Subjects:
Online Access:https://educar.uab.cat/article/view/921
id doaj-ba27ab7cc20e49f79649fc83cc1bf30c
record_format Article
spelling doaj-ba27ab7cc20e49f79649fc83cc1bf30c2020-11-25T02:46:28ZcatUniversitat Autònoma de BarcelonaEducar0211-819X2014-88012018-01-0154110112110.5565/rev/educar.921754Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vidaManuel Delgado-García0José Manuel Coronel Llamas1Ángel Boza Carreño2Universidad de HuelvaUniversidad de HuelvaUniversidad de Huelva<p>La informació recollida en aquest article forma part de l’estudi realitzat en una tesi doctoral finançada pel Ministeri d’Educació mitjançant una beca FPU. El seu objectiu principal era recuperar el coneixement expert de professorat sènior i ben avaluat de la Universitat d’Huelva, amb la intenció de posar-lo al servei de la resta del col·lectiu docent i de proporcionar algunes claus de pràctiques consolidades en l’exercici de la professió.</p><p>Utilitzem la història de vida d’una professora d’universitat, adscrita a la Facultat de Ciències de l’Educació, per endinsar-nos en la seva visió sobre les transformacions experimentades per l’educació al nostre país i la transcendència que han tingut al llarg de la seva trajectòria professional.</p><p>A partir de la informació obtinguda en entrevistes en profunditat i analitzada a través del MAXQDA, s’organitzen els resultats en base a les etapes del cicle vital de la docent. Les conclusions ressalten la transcendència del context social, polític i educatiu; la formació inicial i les experiències professionals; i la configuració de la identitat professional i el pensament pedagògic, per aportar estratègies oportunes davant els canvis esdevinguts en l’educació i en la reflexió sobre com han afectat en el seu exercici professional. </p>https://educar.uab.cat/article/view/921profesión docentemétodo de enseñanzainvestigación educativaciclo vital
collection DOAJ
language Catalan
format Article
sources DOAJ
author Manuel Delgado-García
José Manuel Coronel Llamas
Ángel Boza Carreño
spellingShingle Manuel Delgado-García
José Manuel Coronel Llamas
Ángel Boza Carreño
Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vida
Educar
profesión docente
método de enseñanza
investigación educativa
ciclo vital
author_facet Manuel Delgado-García
José Manuel Coronel Llamas
Ángel Boza Carreño
author_sort Manuel Delgado-García
title Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vida
title_short Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vida
title_full Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vida
title_fullStr Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vida
title_full_unstemmed Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vida
title_sort un recorregut particular per l’educació: reflexions a partir d’una història de vida
publisher Universitat Autònoma de Barcelona
series Educar
issn 0211-819X
2014-8801
publishDate 2018-01-01
description <p>La informació recollida en aquest article forma part de l’estudi realitzat en una tesi doctoral finançada pel Ministeri d’Educació mitjançant una beca FPU. El seu objectiu principal era recuperar el coneixement expert de professorat sènior i ben avaluat de la Universitat d’Huelva, amb la intenció de posar-lo al servei de la resta del col·lectiu docent i de proporcionar algunes claus de pràctiques consolidades en l’exercici de la professió.</p><p>Utilitzem la història de vida d’una professora d’universitat, adscrita a la Facultat de Ciències de l’Educació, per endinsar-nos en la seva visió sobre les transformacions experimentades per l’educació al nostre país i la transcendència que han tingut al llarg de la seva trajectòria professional.</p><p>A partir de la informació obtinguda en entrevistes en profunditat i analitzada a través del MAXQDA, s’organitzen els resultats en base a les etapes del cicle vital de la docent. Les conclusions ressalten la transcendència del context social, polític i educatiu; la formació inicial i les experiències professionals; i la configuració de la identitat professional i el pensament pedagògic, per aportar estratègies oportunes davant els canvis esdevinguts en l’educació i en la reflexió sobre com han afectat en el seu exercici professional. </p>
topic profesión docente
método de enseñanza
investigación educativa
ciclo vital
url https://educar.uab.cat/article/view/921
work_keys_str_mv AT manueldelgadogarcia unrecorregutparticularperleducacioreflexionsapartirdunahistoriadevida
AT josemanuelcoronelllamas unrecorregutparticularperleducacioreflexionsapartirdunahistoriadevida
AT angelbozacarreno unrecorregutparticularperleducacioreflexionsapartirdunahistoriadevida
_version_ 1724758063062188032