Les MysteryBoxes : una activitat senzilla d'indagació a l'aula com a metàfora de la ciència

Les MysteryBoxes : una activitat senzilla d'indagació a l'aula com a metàfora de la ciència

L'alumnat sovint té una visió distorsionada de la ciència que n'exclou el seu caràcter cons-truccionista i creatiu en pro d'una visió mecanicista i cartesiana. Es presenta una activitat pràctica d'organització senzilla que permet situar l'alumnat en contexts i situac...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Jordi Domènech Casal
Format: Article
Language:Catalan
Published: Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica 2013-04-01
Series:Ciències
Online Access:https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/99
id doaj-bb6234c6aeb34a12932d938dbb66faa1
record_format Article
spelling doaj-bb6234c6aeb34a12932d938dbb66faa12021-05-04T15:47:18ZcatUniversitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i MatemàticaCiències1699-67122013-04-01024202510.5565/rev/ciencies.9998Les MysteryBoxes : una activitat senzilla d'indagació a l'aula com a metàfora de la ciènciaJordi Domènech Casal0Universitat Autònoma de BarcelonaL'alumnat sovint té una visió distorsionada de la ciència que n'exclou el seu caràcter cons-truccionista i creatiu en pro d'una visió mecanicista i cartesiana. Es presenta una activitat pràctica d'organització senzilla que permet situar l'alumnat en contexts i situacions que emulen la recerca científica real. S'analitzen les situacions que es produeixen a l'aula en aplicar l'activitat, juntament amb orientacions per aplicar metodologies semblants.https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/99
collection DOAJ
language Catalan
format Article
sources DOAJ
author Jordi Domènech Casal
spellingShingle Jordi Domènech Casal
Les MysteryBoxes : una activitat senzilla d'indagació a l'aula com a metàfora de la ciència
Ciències
author_facet Jordi Domènech Casal
author_sort Jordi Domènech Casal
title Les MysteryBoxes : una activitat senzilla d'indagació a l'aula com a metàfora de la ciència
title_short Les MysteryBoxes : una activitat senzilla d'indagació a l'aula com a metàfora de la ciència
title_full Les MysteryBoxes : una activitat senzilla d'indagació a l'aula com a metàfora de la ciència
title_fullStr Les MysteryBoxes : una activitat senzilla d'indagació a l'aula com a metàfora de la ciència
title_full_unstemmed Les MysteryBoxes : una activitat senzilla d'indagació a l'aula com a metàfora de la ciència
title_sort les mysteryboxes : una activitat senzilla d'indagació a l'aula com a metàfora de la ciència
publisher Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica
series Ciències
issn 1699-6712
publishDate 2013-04-01
description L'alumnat sovint té una visió distorsionada de la ciència que n'exclou el seu caràcter cons-truccionista i creatiu en pro d'una visió mecanicista i cartesiana. Es presenta una activitat pràctica d'organització senzilla que permet situar l'alumnat en contexts i situacions que emulen la recerca científica real. S'analitzen les situacions que es produeixen a l'aula en aplicar l'activitat, juntament amb orientacions per aplicar metodologies semblants.
url https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/99
work_keys_str_mv AT jordidomenechcasal lesmysteryboxesunaactivitatsenzilladindagacioalaulacomametaforadelaciencia
_version_ 1721478526343839744

Similar Items