Les MysteryBoxes : una activitat senzilla d'indagació a l'aula com a metàfora de la ciència
L'alumnat sovint té una visió distorsionada de la ciència que n'exclou el seu caràcter cons-truccionista i creatiu en pro d'una visió mecanicista i cartesiana. Es presenta una activitat pràctica d'organització senzilla que permet situar l'alumnat en contexts i situac...
Main Author: | Jordi Domènech Casal |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Catalan |
Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica
2013-04-01
|
Series: | Ciències |
Online Access: | https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/99 |
Similar Items
-
Aprenentatge de les reaccions químiques a través d'activitats d'indagació en el laboratori sobre qüestions de la vida quotidiana
by: Leticia González Rodríguez, et al.
Published: (2016-11-01) -
Desafiaments plantejats per les activitats obertes d'indagació en el laboratori: articulació de coneixements teòrics i pràctics en les pràctiques científiques
by: Beatriz Crujeiras Pérez, et al.
Published: (2015-03-01) -
Encreuar mirades: Aprendre a partir de projectes d’indagació en un curs de Visualitats Contemporànies
by: Fernando Hernández, et al.
Published: (2019-01-01) -
L'anàlisi morfològic a l'aula. Perspectiva, continguts i activitats.
by: Irene Gil
Published: (2020-01-01) -
GeaTours : una experiència geolòtica d'aprenentatge cooperatiu que promou la indagació i l'autoregulació dels aprenentatges
by: Jordi Domènech Casal
Published: (2014-04-01)