O processo de avaliação psicológica no estado do Paraná

• Main Authors: Cinthia da Silva Chiodi, Marilda Gonçalves Dias Facci
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal Fluminense 2013-04-01
• Series: Fractal: Revista de Psicologia
• Subjects: avaliação psicológica; processo ensino-aprendizagem; Psicologia Histórico-Cultural
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-02922013000100009&lng=en&tlng=en

A avaliação psicológica das queixas escolares e a utilização dos testes psicológicos fazem parte da atuação do psicólogo escolar. Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa realizada em relatórios de avaliação psicoeducacional elaborados por psicólogos, buscando compreender como a avaliação psicológica está sendo realizada pelos profissionais psicólogos no Estado do Paraná. Foram analisados 36 relatórios para encaminhamento de alunos de 5ª a 8ª séries para a Sala de Recursos. De maneira geral, pudemos constatar que 93,44% dos psicólogos utilizam testes de inteligência, mas muitos deles também utilizam observações e analisam as atividades escolares para avaliar as queixas escolares, não se limitando a uma visão psicométrica. A partir dos fundamentos da Psicologia Histórico-Cultural, entendemos que a avaliação deve considerar as potencialidades dos alunos e deve ter como meta contribuir para que eles se apropriem do conhecimento científico elaborado pelos homens.