Emanzipation in Widersprüchen: Eine problematisierende Spurensuche zwischen Kritischer Bildungstheorie und machtanalytischer Subjektkritik

Der Begriff Emanzipation ist eng verknüpft mit der Hoffnung auf Befreiung von einschränkenden und unterdrückenden Verhältnissen, mit Selbstermächtigung und Freiheit. Als Zeichen für Selbstbestimmung wird Emanzipation auch im pädagogischen Diskurs als Zielkategorie von Bildungsprozessen gesehe...

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Bibliographic Details
Main Author:	Katharina Herrmann
Format:	Article
Language:	deu
Published:	Momentum - Verein für kritische Wissenschaft 2015-06-01
Series:	Momentum Quarterly
Subjects:	Emanzipation Kritische Bildungstheorie Machtanalytik Subjektivation
Online Access:	http://www.momentum-quarterly.org/index.php/momentum/article/view/108

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