Prática pedagógica numa visão complexa na educação presencial e a distância: os ‘REAS’ como recurso para pesquisar, ensinar e aprender
En este trabajo se presenta el informe de las actividades desarrolladas en la investigación realizada en la Pontificia Universidad Católica de Paraná (PUCPR), 2013-2014, como parte de las actividades del grupo de investigación: Enseñanza Práctica de Aprendizaje Presenciale y a Distancia: Metodología...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS
2015-01-01
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| Series: | Revista Diálogo Educacional |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189141165005 |
| Summary: | En este trabajo se presenta el informe de las actividades desarrolladas en la investigación
realizada en la Pontificia Universidad Católica de Paraná (PUCPR), 2013-2014, como parte de
las actividades del grupo de investigación: Enseñanza Práctica de Aprendizaje Presenciale y
a Distancia: Metodologías Innovadoras y Recursos de Aprendizaje (PRAPETEC), del Programa
de Posgrado en Educación. El grupo PRAPETEC optó por una metodología participante en
colaboración con grupos de investigación que tenían como objeto de discusión los Recursos
Educacionales Abiertos (REA). El desarrollo de la investigación resultó de una alianza con
la Open Research Community of Collaborative Open Learning, bajo la coordinación del Dr.
Alexandra Okada y llamó The OpenScout Project – Tool-Library, Open Educational Resources
and Social Network: Co-learning and Professional Development. Las acciones dirigidas a coinvestigación
a través de la producción de una obra en el formato y el contenido REA. La pregunta
de investigación que dio origen a esta producción colectiva fue establecida así: Al igual
que nosotros, los investigadores académicos, podemos hacer nuestro trabajo más accesible y reutilizable para cualquier lector interesado en ser co-autor? En este artículo se reporta la
participación de la PUCPR en el proyecto Europeu Portal OpenScout Tool-Library, contribuyendo
a la investigación de “conocimiento colectivo de la construcción: la co-creación de los
desafíos en el paradigma de la complejidad” la realización de actividades en grupo de investigación
PRAPETEC. Este grupo además de desarrollarla REA discutió la evolución de las
tecnologías de información y comunicación en el siglo XXI, pero sobre todo, los cambios en
la ciencia y la educación y los requisitos del paradigma de la complejidad que requiere una
nueva visión del hombre, dela sociedad y del mundo. |
|---|---|
| ISSN: | 1518-3483 1981-416X |