Desafiaments plantejats per les activitats obertes d'indagació en el laboratori: articulació de coneixements teòrics i pràctics en les pràctiques científiques
S'analitzen les pràctiques de contextualització de tres petits grups d'alumnat de màster durant la realització d'una indagació en el laboratori que suposa la participació en pràctiques científiques. L'objectiu és examinar els desafiaments plantejats per una activitat oberta, a tr...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universitat Autonoma de Barcelona
2015-03-01
|
Series: | Enseñanza de las Ciencias |
Subjects: | |
Online Access: | https://ensciencias.uab.es/article/view/1469 |
id |
doaj-bdbbb8b3e9f24fd7a977740d5a053f5e |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-bdbbb8b3e9f24fd7a977740d5a053f5e2021-05-04T16:01:37ZspaUniversitat Autonoma de BarcelonaEnseñanza de las Ciencias0212-45212174-64862015-03-01331638410.5565/rev/ensciencias.1469433Desafiaments plantejats per les activitats obertes d'indagació en el laboratori: articulació de coneixements teòrics i pràctics en les pràctiques científiquesBeatriz Crujeiras Pérez0María Pilar Jiménez Aleixandre1Universidade de Santiago de CompostelaUniversidade de Santiago de CompostelaS'analitzen les pràctiques de contextualització de tres petits grups d'alumnat de màster durant la realització d'una indagació en el laboratori que suposa la participació en pràctiques científiques. L'objectiu és examinar els desafiaments plantejats per una activitat oberta, a través de l'anàlisi del procés de contextualització, és a dir de connexió del coneixement teòric rellevant al context (com evitar l'enfosquiment en les pomes tallades), transformant-ho en decisions i accions pràctiques. Els resultats indiquen les dificultats dels participants per mobilitzar els coneixements teòrics rellevants i articular-los amb els coneixements pràctics. Es discuteixen implicacions per al disseny d'activitats obertes que pretenguin la immersió en pràctiques científiques, i per planificar el l’andamiatge.https://ensciencias.uab.es/article/view/1469contextualizaciónprácticas científicasindagaciónlaboratorioactividades abiertas |
collection |
DOAJ |
language |
Spanish |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Beatriz Crujeiras Pérez María Pilar Jiménez Aleixandre |
spellingShingle |
Beatriz Crujeiras Pérez María Pilar Jiménez Aleixandre Desafiaments plantejats per les activitats obertes d'indagació en el laboratori: articulació de coneixements teòrics i pràctics en les pràctiques científiques Enseñanza de las Ciencias contextualización prácticas científicas indagación laboratorio actividades abiertas |
author_facet |
Beatriz Crujeiras Pérez María Pilar Jiménez Aleixandre |
author_sort |
Beatriz Crujeiras Pérez |
title |
Desafiaments plantejats per les activitats obertes d'indagació en el laboratori: articulació de coneixements teòrics i pràctics en les pràctiques científiques |
title_short |
Desafiaments plantejats per les activitats obertes d'indagació en el laboratori: articulació de coneixements teòrics i pràctics en les pràctiques científiques |
title_full |
Desafiaments plantejats per les activitats obertes d'indagació en el laboratori: articulació de coneixements teòrics i pràctics en les pràctiques científiques |
title_fullStr |
Desafiaments plantejats per les activitats obertes d'indagació en el laboratori: articulació de coneixements teòrics i pràctics en les pràctiques científiques |
title_full_unstemmed |
Desafiaments plantejats per les activitats obertes d'indagació en el laboratori: articulació de coneixements teòrics i pràctics en les pràctiques científiques |
title_sort |
desafiaments plantejats per les activitats obertes d'indagació en el laboratori: articulació de coneixements teòrics i pràctics en les pràctiques científiques |
publisher |
Universitat Autonoma de Barcelona |
series |
Enseñanza de las Ciencias |
issn |
0212-4521 2174-6486 |
publishDate |
2015-03-01 |
description |
S'analitzen les pràctiques de contextualització de tres petits grups d'alumnat de màster durant la realització d'una indagació en el laboratori que suposa la participació en pràctiques científiques. L'objectiu és examinar els desafiaments plantejats per una activitat oberta, a través de l'anàlisi del procés de contextualització, és a dir de connexió del coneixement teòric rellevant al context (com evitar l'enfosquiment en les pomes tallades), transformant-ho en decisions i accions pràctiques. Els resultats indiquen les dificultats dels participants per mobilitzar els coneixements teòrics rellevants i articular-los amb els coneixements pràctics. Es discuteixen implicacions per al disseny d'activitats obertes que pretenguin la immersió en pràctiques científiques, i per planificar el l’andamiatge. |
topic |
contextualización prácticas científicas indagación laboratorio actividades abiertas |
url |
https://ensciencias.uab.es/article/view/1469 |
work_keys_str_mv |
AT beatrizcrujeirasperez desafiamentsplantejatsperlesactivitatsobertesdindagacioenellaboratoriarticulaciodeconeixementsteoricsipracticsenlespractiquescientifiques AT mariapilarjimenezaleixandre desafiamentsplantejatsperlesactivitatsobertesdindagacioenellaboratoriarticulaciodeconeixementsteoricsipracticsenlespractiquescientifiques |
_version_ |
1721478308997103616 |