Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden

• Main Authors: Michael Becker-Mrotzek, Martha Höfler, Till Wörfel
• Format: Article
• Language: deu
• Published: Bern Open Publishing 2021-07-01
• Series: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
• Subjects: Sprachsensibler Unterricht; Fachliches und sprachliches Lernen; Sprachliche Heterogenität; Epistemische Funktion; Evidenzbasierte Bildungspolitik und -praxis
• Online Access: https://sjer.ch/article/view/7018
• ISSN: 2624-8492

Die kognitiven und sprachlichen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler einer Lerngruppe unterscheiden sich bisweilen deutlich. Dies stellt die Lehrkräfte vor erhebliche Herausforderungen. In der Bewältigung dieser Heterogenität kommt dem sprachsensiblen Unterricht eine herausragende Rolle zu. Der Beitrag diskutiert das bis heute noch vage Konstrukt des sprachsensiblen Fachunterrichts in Hinblick auf seine theoretische und empirische Begründung und skizziert abschliessend einige praktische Schlussfolgerungen.