Avaliação de tecnologia educativa sobre lesão por pressão baseada em indicadores de qualidade assistenciais
Objetivo avaliar a contribuição de tecnologia educativa sobre lesão por pressão em indicadores de qualidade assistenciais.Métodos estudo quase experimental, com delineamento antes e depois de intervenção educativa, relacionada a curso on-line sobre lesão por pressão. Coleta de dados composta por t...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Ceará
2018-01-01
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| Series: | Rev Rene |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=324054783033 |
| Summary: | Objetivo avaliar a contribuição de tecnologia educativa sobre lesão por pressão em indicadores de qualidade assistenciais.Métodos estudo quase experimental, com delineamento antes e depois de intervenção educativa, relacionada a curso on-line sobre lesão por pressão. Coleta de dados composta por três etapas: recolhimento de indicadores sobre lesão por pressão; aplicação da intervenção educativa; e avaliação dos pacientes pós-intervenção.Resultados foram avaliados 47 pacientes em cada etapa. A avaliação de risco e descrição da pele na admissão apresentou valores superiores após intervenção educativa. Descrição de medidas preventivas foi superior no grupo pós-intervenção educativa, o qual apresentava elevado índice no grupo pré-intervenção (80,9%). O número de pacientes com lesão por pressão diminuiu de 53,2% para 42,6% (p=0,500).Conclusão o impacto da tecnologia de informação e comunicação foi observado, principalmente na diminuição da incidência de lesões. |
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| ISSN: | 1517-3852 2175-6783 |