Uso de escritorios remotos en la enseñanza: una experiencia con aplicaciones de código abierto
Se presenta una infraestructura informática para el trabajo en las aulas universitarias que supone una solución a los problemas de coste, mantenimiento y renovación del material informático. La propuesta presenta ventajas como: centralizar la administración del sistema, reducir la compra de licencia...
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Universidad Nacional de Entre Ríos
2015-01-01
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doaj-bff3cf5cfa7044d69fb0a53c1313e4ba2020-11-24T22:05:33ZspaUniversidad Nacional de Entre RíosCiencia, Docencia y Tecnología0327-55661851-17162015-01-012650207223Uso de escritorios remotos en la enseñanza: una experiencia con aplicaciones de código abiertoÁngel M. FelicísimoAntonio García-Villanueva,Se presenta una infraestructura informática para el trabajo en las aulas universitarias que supone una solución a los problemas de coste, mantenimiento y renovación del material informático. La propuesta presenta ventajas como: centralizar la administración del sistema, reducir la compra de licencias, garantizar acceso seguro desde dentro y fuera de la red universitaria, permitir el uso eficaz de equipos obsoletos y funcionar mediante acceso remoto con cuentas de usuario seguras, con contraseñas únicas y encriptación de datos, permitiendo el uso de tarjetas inteligentes para la identificación. Se describe un modelo de implementación real en un centro universitario.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14538571009 |
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Se presenta una infraestructura informática para el trabajo en las aulas universitarias que supone una solución a los problemas de coste, mantenimiento y renovación del material informático. La propuesta presenta ventajas como: centralizar la administración del sistema, reducir la compra de licencias, garantizar acceso seguro desde dentro y fuera de la red universitaria, permitir el uso eficaz de equipos obsoletos y funcionar mediante acceso remoto con cuentas de usuario seguras, con contraseñas únicas y encriptación de datos, permitiendo el uso de tarjetas inteligentes para la identificación. Se describe un modelo de implementación real en un centro universitario. |
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