A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO JOGO DE PAPÉIS NO CONTEXTO EDUCACIONAL DA CRIANÇA PRÉ-ESCOLAR

• Main Authors: Silvio Sena, Célia Maria Guimarães
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade do Oeste Paulista 2015-06-01
• Series: Colloquium Humanarum
• Subjects: Jogo de Papéis; Criança Pré-Escolar; Psicologia Histórico-Cultural; Intervenção Pedagógica; Processo de Humanização
• Online Access: http://revistas.unoeste.br/index.php/ch/article/view/1286

A presente comunicação deriva da pesquisa de Doutorado intitulada “A dialética entre a intervenção pedagógica no jogo de papéis e o desenvolvimento da criança pré-escolar”, por meio da qual, se objetiva explicar a dialética implícita entre a adequada intervenção pedagógica no jogo de papéis e sua implicação para o processo de humanização da criança pré-escolar. O referencial teórico consubstancia-se de autores atrelados à Psicologia Histórico-Cultural. Elege como sujeitos, vinte crianças de uma turma de pré II de uma escola da rede municipal de ensino de Presidente Prudente. A metodologia, de natureza quali-quantitativa, se caracteriza como pesquisa-intervenção. Os instrumentos para a coleta de dados se apresentam em registros cursivos, fotografias e filmagens. Como resultado, ambiciona-se a obtenção de avanços teóricos e metodológicos no que tange à questão do como intervir no jogo de papéis de forma a considerar e valorizar a intima relação entre esse fenômeno e o desenvolvimento da criança pré-escolar.