Kajian Efektivitas Penerapan Metode Ringkas dalam Perkalian Susun
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode Ringkas Belajar Perkalian dapat mengatasi kesulitan siswa dalam perkalian susun, pelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan model rancangan penelitian eksperimental, yaitu pre experimental design dengan jenis desain pre test...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universitas Udayana
2014-12-01
|
Series: | Jurnal Matematika |
Subjects: | |
Online Access: | https://ojs.unud.ac.id/index.php/jmat/article/view/12556 |
id |
doaj-c0cc5036bdef4daba08dbed8df414deb |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-c0cc5036bdef4daba08dbed8df414deb2020-11-25T00:35:04ZengUniversitas UdayanaJurnal Matematika1693-13942014-12-014211112910.24843/JMAT.2014.v04.i02.p5012556Kajian Efektivitas Penerapan Metode Ringkas dalam Perkalian SusunLuh Putu Ida Harini0Desak Putu Eka Nilakusmawati1Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Udayana UniversityFaculty of Mathematics and Natural Sciences, Udayana UniversityTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode Ringkas Belajar Perkalian dapat mengatasi kesulitan siswa dalam perkalian susun, pelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan model rancangan penelitian eksperimental, yaitu pre experimental design dengan jenis desain pre test and post test group design. Prosedur pelaksanaan eksperimen pada penelitian ini terdiri dari rangkaian kegiatan berupa: pelaksanaan pre test, pemberian perlakuan, dan pelaksanaan post test. Eksperimen ini melibatkan dua kelompok subjek yang memperoleh perlakuan pemberian metode klasik dan metode ringkas. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SD No. 2 Bebalang, Kabupaten Bangli. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif terhadap data yang diperoleh dari hasil observasi dan wawancara, dan analisis data kuantitatif terhadap data-data yang diperoleh dari hasil pre test dan post test. Hipotesis penelitian diuji dengan menggunakan uji t (t test) untuk sampel berpasangan (paired sample t test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat peningkatan yang berarti terhadap perolehan belajar siswa setelah diberikan metode klasik, terlihat dari rendahnya persentase siswa yang memiliki nilai post test pada kategori sedang dan tinggi. Metode Ringkas berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan perolehan belajar siswa dalam perkalian susun. Metode ringkas efektif dalam mengatasi kesulitan siswa dalam perkalian susun pelajaran matematika.https://ojs.unud.ac.id/index.php/jmat/article/view/12556perkalianperkalian susunmetode ringkasmetode klasik |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Luh Putu Ida Harini Desak Putu Eka Nilakusmawati |
spellingShingle |
Luh Putu Ida Harini Desak Putu Eka Nilakusmawati Kajian Efektivitas Penerapan Metode Ringkas dalam Perkalian Susun Jurnal Matematika perkalian perkalian susun metode ringkas metode klasik |
author_facet |
Luh Putu Ida Harini Desak Putu Eka Nilakusmawati |
author_sort |
Luh Putu Ida Harini |
title |
Kajian Efektivitas Penerapan Metode Ringkas dalam Perkalian Susun |
title_short |
Kajian Efektivitas Penerapan Metode Ringkas dalam Perkalian Susun |
title_full |
Kajian Efektivitas Penerapan Metode Ringkas dalam Perkalian Susun |
title_fullStr |
Kajian Efektivitas Penerapan Metode Ringkas dalam Perkalian Susun |
title_full_unstemmed |
Kajian Efektivitas Penerapan Metode Ringkas dalam Perkalian Susun |
title_sort |
kajian efektivitas penerapan metode ringkas dalam perkalian susun |
publisher |
Universitas Udayana |
series |
Jurnal Matematika |
issn |
1693-1394 |
publishDate |
2014-12-01 |
description |
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode Ringkas Belajar Perkalian dapat mengatasi kesulitan siswa dalam perkalian susun, pelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan model rancangan penelitian eksperimental, yaitu pre experimental design dengan jenis desain pre test and post test group design. Prosedur pelaksanaan eksperimen pada penelitian ini terdiri dari rangkaian kegiatan berupa: pelaksanaan pre test, pemberian perlakuan, dan pelaksanaan post test. Eksperimen ini melibatkan dua kelompok subjek yang memperoleh perlakuan pemberian metode klasik dan metode ringkas. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SD No. 2 Bebalang, Kabupaten Bangli. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif terhadap data yang diperoleh dari hasil observasi dan wawancara, dan analisis data kuantitatif terhadap data-data yang diperoleh dari hasil pre test dan post test. Hipotesis penelitian diuji dengan menggunakan uji t (t test) untuk sampel berpasangan (paired sample t test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat peningkatan yang berarti terhadap perolehan belajar siswa setelah diberikan metode klasik, terlihat dari rendahnya persentase siswa yang memiliki nilai post test pada kategori sedang dan tinggi. Metode Ringkas berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan perolehan belajar siswa dalam perkalian susun. Metode ringkas efektif dalam mengatasi kesulitan siswa dalam perkalian susun pelajaran matematika. |
topic |
perkalian perkalian susun metode ringkas metode klasik |
url |
https://ojs.unud.ac.id/index.php/jmat/article/view/12556 |
work_keys_str_mv |
AT luhputuidaharini kajianefektivitaspenerapanmetoderingkasdalamperkaliansusun AT desakputuekanilakusmawati kajianefektivitaspenerapanmetoderingkasdalamperkaliansusun |
_version_ |
1725310548304723968 |