El uso del cuestionario como instrumento de enseñanza de la comprensión de textos en la escuela media

El uso del cuestionario como instrumento de enseñanza de la comprensión de textos en la escuela media

Este trabajo presenta conclusiones parciales de una investigación que tomó como objeto de estudio el cuestionario escrito como estrategia de enseñanza de la lectura comprensiva en alumnos de nivel medio, en el área de las ciencias sociales: específicamente historia. Se analizó si dicho instrumento p...

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Bibliographic Details
Main Author: Patricia Leonor Farias
Format: Article
Language:Spanish
Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2008-03-01
Series:Revista Iberoamericana de Educación
Subjects:
enseñanza de la lectura
comprensión lectora
modelos de lectura
psicolingüística
Online Access:https://rieoei.org/RIE/article/view/2034

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