بررسی میزان توجه معلمان ریاضی دوره متوسطه به ارزشهای ریاضیات در کلاسهای درس ریاضی
در میان تنوع وگوناگونی حوزههای تعلیمی، ریاضیات بهعنوان یک موضوع محوری، از جنبههای مختلف مورد توجه و اهمیت قرار گرفته است، اما ماهیت انتزاعی آن، سبب گردیده تا اغلب تصور شود ریاضیات و کلاسهای درسی آن با ارزشها ارتباطی ندارند. در پژوهش حاضر ضمن بررسی و معرفی ارزشها در ریاضیات و آموزش ریاضی، میزا...
Main Authors: | لیلا جوکار, محمدرضا فدایی |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Shahid Rajaee Teacher Training University (SRTTU)
2014-09-01
|
Series: | Fanāvarī-i āmūzish |
Subjects: | |
Online Access: | http://jte.sru.ac.ir/article_13_d671af71f21ffe8c6f81227352288e90.pdf |
Similar Items
-
یک شیوه الگوریتمی برای ایجاد فهم عمیق از ریاضیات با استفاده از روش مباحثه درسی
by: صادق رحیمی شعرباف
Published: (2012-12-01) -
بررسی عاملهای مؤثر بر افت تحصیلی درس ریاضی دورهی متوسطه (منطقه سردرود)
by: مسیب یارمحمدی واصل, et al.
Published: (2010-06-01) -
ارزیابی درک دانشجویان ریاضی از مفهوم حد به کمک نقشه مفهومی
by: مسعود هادیان دهکردی, et al.
Published: (2014-09-01) -
بررسی نقش اضطراب ریاضی بر عملکرد در درس ریاضی و نقش جنسیت
by: سید سعید ترابی, et al.
Published: (2013-03-01) -
تفاوت های جنسیتی در خودکارآمدی، اهداف پیشرفت، ارزش تکلیف، درگیری شناختی و پیشرفت ریاضی
by: مسعود غلامعلی لواسانی, et al.
Published: (2011-03-01)