Formação centrada na escola, desenvolvimento pessoal e profissional de professores

• Main Authors: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Guilherme do Val Toledo Prado
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2012-04-01
• Series: Revista de Educação PUC-Campinas
• Subjects: formação de professores. formação centrada na escola. trabalho docente coletivo.
• Online Access: https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/79

Este trabalho apresenta como tema a formação continuada de professores, problematizando a formação centrada na escola, concebida como a que acontece no contexto de trabalho, e privilegiando a colaboração e a interlocução entre professores. Essa modalidade formativa ocupa-se da leitura das práticas como referências para análise, reflexão e crítica a partir do conhecimento que o professor já construiu na sua experiência docente. Assumindo a escola como espaço e tempo de desenvolvimento profissional e pessoal, a formação em contexto propõe a articulação entre momentos de formação e trabalho e insiste na importância da pesquisa como estratégia formativa e situação privilegiada para sistematização dos conhecimentos e saberes construídos no interior da escola. Assim, a pesquisa do professor acena com a possibilidade de promover conhecimento e reflexão de si - autoconhecimento -, do outro, sobre o trabalho, as situações, os acontecimentos e as ideias.