Procesos curriculares desde la deconstrucción en la enseñanza de las ciencias
El presente trabajo investigativo tiene como propósito fundamental la integralidad curricular para la enseñanza de las ciencias naturales, a partir de procesos de deconstrucción en el ejercicio docente. Para ello se pone en marcha el uso de un método de estudio de casos aplicado al docente de cienc...
Main Authors: | Claudia Patricia Naranjo Zuluaga, Julio Simón Garay Carrascal |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Editorial Redipe
2020-10-01
|
Series: | Revista Boletín Redipe |
Subjects: | |
Online Access: | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1085 |
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