Pengaruh persepsi dukungan sosial terhadap kesejahteraan di sekolah siswa SMA

• Main Authors: Ulifa Rahma, Karina Putri Pramitadewi, Faizah Faizah, Yuliezar Perwiradara
• Format: Article
• Language: English
• Published: Konsorsium Psikologi Ilmiah Nusantara 2020-06-01
• Series: Jurnal Psikologi Ulayat: Indonesian Journal of Indigenous Psychology
• Subjects: dukungan dari guru; dukungan dari teman; kesejahteraan di sekolah; persepsi dukungan sosial; siswa SMA
• Online Access: https://publication.k-pin.org/index.php/jpu/article/view/106
• ISSN: 2088-4230; 2580-1228

Studi-studi terbaru menunjukkan bahwa kesejahteraan di sekolah merupakan prediktor penting terhadap prestasi siswa. Salah satu determinan dari persepsi siswa terhadap tingkat kesejahteraannya di sekolah adalah persepsinya mengenai dukungan sosial dari lingkungan sekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah persepsi dukungan sosial berpengaruh signifikan terhadap kesejahteraan di sekolah siswa SMA. Sebanyak 304 siswa (Musia = 16.27; SD = .815) berpartisipasi dalam studi ini; sampel diperoleh melalui teknik sampling aksidental. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dukungan sosial berperan terhadap kesejahteraan di sekolah pada siswa SMA. Dari lima sumber persepsi dukungan sosial yang diukur, dukungan dari guru memiliki pengaruh terbesar terhadap kesejahteraan di sekolah siswa SMA, sedangkan dukungan dari sahabat menunjukkan pengaruh paling kecil. Hasil studi ini merekomendasikan pentingnya manajemen sekolah, terutama sekolah menengah atas, untuk memperhitungkan dan memenuhi dukungan sosial siswanya sebagai upaya untuk meningkatkan prestasi dan kesejahteraannya di sekolah.