Adaptiver Umgang mit externalisierenden Verhaltensproblemen

Adaptiver Umgang mit externalisierenden Verhaltensproblemen

Schüler*innen mit externalisierenden Verhaltensproblemen im inklusiven Unterricht stellen ihre Lehrkräfte und Mitschüler*innen vor große Herausforderungen. Damit Lehrkräfte diesen Herausforderungen adaptiv begegnen können, benötigen sie umfassendes und spezifisches pädagogisches Wissen. Bislang exi...

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Bibliographic Details
Main Authors: Katharina Gottfried, Gino Casale, Thomas Hennemann, Christian Huber, Kai Kaspar, Markus Spilles, Sarah Strauss, Johannes König
Format: Article
Language:deu
Published: Bern Open Publishing 2021-07-01
Series:Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Subjects:
Lehrer*innenkompetenzen; pädagogisches Wissen; inklusiver Unterricht; emotionale und soziale Entwicklung; externalisierende Verhaltensprobleme
Online Access:https://sjer.ch/article/view/6848

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