PENERAPAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP DALAM BAHAN AJAR REAKSI REDOKS UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN AKADEMIK DAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK

• Main Authors: Nanik Wijayati, Supartono -, Machmudah -
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universitas Negeri Semarang 2011-12-01
• Series: Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia
• Online Access: http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JIPK/article/view/1277

<p>Buku ajar kimia dengan pendekatan Chemo-Entrepreneurship (CEP) yang dikemas<br />secara menarik, ilustrasi mendukung materi serta praktis diharapkan dapat membuat siswa<br />untuk belajar mandiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan<br />kecakapan akademik dan berpikir kritis peserta didik melalui penerapan CEP dalam bahan<br />ajar reaksi redoks. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dilakukan<br />melalui 3 tahap uji coba. Hasil penelitian menunjukkan, rata-rata hasil belajar siswa<br />mengalami peningkatan dengan persentase ketuntasan hasil belajar pada uji coba I, II dan<br />III masing-masing 63%, 77%, dan 93%. Persentase ketuntasan dan rata-rata kecakapan<br />akademik siswa juga mengalami peningkatan. Pada hasil pengukuran kemampuan berpikir<br />kritis rata-rata pada uji coba I adalah 69 dengan persentase ketuntasan 67% mengalami<br />peningkatan pada uji coba II menjadi 76 dengan persentase 70% dan pada uji coba III<br />meningkat lagi menjadi 80 dengan persentase 87%.</p><p> </p><p><strong>Kata Kunci:</strong> kecakapan akademik, berpikir kritis, chemo-entrepreneurship</p>