Una breve riflessione sulla modalità didattica di lavoro di Cooperative Learning e la classe di Italiano LS

L’apprendimento cooperativo è una modalità di apprendimento nel cui processo gli studenti partecipano e si sostengono mutuamente per raggiungere una meta prestabilita. Nell’applicazione alla classe d’italiano LS, i membri di piccoli gruppi collaborando insieme utilizzano “inconsapevolmente” la ling...

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Bibliographic Details
Main Author:	Andrea Mian Alessio
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad de Costa Rica 2014-12-01
Series:	Revista de Lenguas Modernas
Subjects:	apprendimento cooperativo interdipendenza positiva approccio umanistico psicogeografia dell’aula motivazione filtro affettivo
Online Access:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/17412

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publishDate	2014-12-01
description	L’apprendimento cooperativo è una modalità di apprendimento nel cui processo gli studenti partecipano e si sostengono mutuamente per raggiungere una meta prestabilita. Nell’applicazione alla classe d’italiano LS, i membri di piccoli gruppi collaborando insieme utilizzano “inconsapevolmente” la lingua straniera per raggiungere un obiettivo comune, favorendo così l’acquisizione linguistica. I membri raggiungono l’interdipendenza positiva quando comprendono che non può esistere il successo individuale senza quello collettivo e che il fallimento individuale significa fallimento collettivo.
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