Olhando o passado e o futuro: revendo pressupostos sobre as inter-relações pessoa-ambiente

• Main Author: Leanne G. Rivlin
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2003-08-01
• Series: Estudos de Psicologia (Natal)
• Subjects: pressupostos ambientais; perspectiva transacional; aspectos metodológicos; psicologia ambiental; environmental assumptions; transactional perspectives; methodological issues; environmental psychology
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-294X2003000200003
• ISSN: 1413-294X; 1678-4669

Este artigo examina alguns dos pressupostos que guiaram os primeiros trabalhos em Psicologia Ambiental e os revisa à luz de perspectivas contemporâneas. Muitos desses pressupostos continuam a ter relevância, mas são necessárias algumas modificações e acréscimos para dar conta do desenvolvimento em idéias e pesquisa ao longo dos anos. É preciso: ir além da pesquisa multidisciplinar, engajando-se no pensamento interdisciplinar e pesquisa em colaboração com pessoas de outras disciplinas; ampliar a atenção com as questões éticas; examinar o papel da tecnologia na vida das pessoas; e reconhecer a natureza holística das transações pessoa-ambiente levando em consideração a diversidade criada por idade, gênero, nível de capacidade/incapacidade, cultura e economia.<br>This paper examines some of the assumptions that guided early work in environmental psychology and reviews them in light of contemporary perspectives. Many of these assumptions continue to have relevance to later work but some additions and modifications are needed to address developments in thinking and research, over the years. There is a need to go beyond cross-disciplinary research and to engage in interdisciplinary thinking and collaborative research with people of other disciplines; to broaden the attention to ethical concerns; to examine the role of technology in people's lives; and to recognize the holistic nature of person-environment transactions with attention to the diversities created by age, gender, ability/disability level, culture and economics.