Ali lahko znanje, pridobljeno po neformalni poti, formalno ovrednotimo?

• Main Author: Vesna Podgornik
• Format: Article
• Language: English
• Published: Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani (Ljubljana University Press, Faculty of Arts) 2007-12-01
• Series: AS: Andragoška Spoznanja
• Subjects: formalno izobraževanje; neformalno izobraževanje; postopek priznavanja neformalnega izobraževanja; permanentno izobraževanje; prenova študijskih programov
• Online Access: https://revije.ff.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/2380
• ISSN: 1318-5160; 2350-4188

Za uspešno življenje v družbi znanja, za katero so značilne hitre in nenehne spremembe, je pomembno, da vsak posameznik postane odgovoren za svoje znanje. Vsak se mora zavedati, da v okviru formalnega izobraževanja ne more usvojiti toliko znanja, da bi lahko z njim uspešno funkcioniral v svojem življenju. V okviru formalnega izobraževanja lahko pridobimo le osnove, ki jih je potrebno v okviru permanentnega izobraževanja stalno nadgrajevati in dopolnjevati tudi z neformalnim izobraževanjem. V prispevku predstavljamo mnenje študentov in zaposlenih na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani o priznavanju znanja, pridobljenega na neformalen način. Ena pomembnejših ugotovitev raziskave je, da bi skoraj vsi anketirani delavci in študenti Pedagoške fakultete podprli predlog, da se znanje, pridobljeno po neformalni poti, tudi formalno ovrednoti.