La educación emocional a través de las prácticas motrices de expresión. Perspectiva de género

La educación emocional a través de las prácticas motrices de expresión. Perspectiva de género

Esta investigación en Educación Física, analiza el tipo de emociones que suscitan las prácticas de expresión motriz (PME) de carácter cooperativo y psicomotor, según la clasificación de Parlebas. La vivencia emocional se analiza además en base al género y a la sede (localización geográfica) donde se...

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Bibliographic Details
Main Authors: Paula Gelpi Fleta, M.ª Rosario Romero-Martín, Mercé Mateu Serra, Glòria Rovira Bahillo, Pere Lavega Burgués
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Murcia 2014-03-01
Series:Educatio Siglo XXI
Subjects:
Prácticas motrices de expresión
educación física
emociones
género
dominios de acción motriz
cooperación
Online Access:https://revistas.um.es/educatio/article/view/194081

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