INTERDISCIPLINARIDADE: UMA NOVA ATITUDE DOCENTE

Este estudo tem como proposição tentar compreender a interdisciplinaridade na prática docente a partir da experiência e dos embates cotidianos vividos na docência e gestão acadêmica da Educação Superior. Os procedimentos metodológicos que nortearam a investigação podem ser definidos como qualit...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Celia Maria Haas
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2009-03-01
Series:Olhar de Professor
Subjects:
Online Access:https://revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1481
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