بررسی تطبیقی جایگاه مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری در دبیرستانهای نظری دولتی و غیرانتفاعی
پژوهش حاضر با این پیش فرض انجام گرفته‌است که خصوصی‌سازی نظام آموزشی، موجب جلب مشارکت و افزایش حمایت معلمان در تصمیم‌گیریها می‌شود. جامعه آماری این تحقیق از کلیه مدیران و دبیران دبیرستانهای نظری دولتی و غیرانتفاعی نواحی چهارگانه شهرستان اهواز اعم از پسرانه و دخترانه بوده و از این میان تعداد 320 نفر د...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Shahid Chamran University of Ahvaz
2007-02-01
|
| Series: | مجله علوم تربیتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://education.scu.ac.ir/article_15980_f70236b8886260314d9bf3d66f7bf7c9.pdf |
| id |
doaj-ca7580e003f24d57b06e9b89fc21231f |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-ca7580e003f24d57b06e9b89fc21231f2021-07-24T17:51:32ZfasShahid Chamran University of Ahvazمجله علوم تربیتی2008-88172588-672X2007-02-01134315510.22055/edus.2007.1598015980بررسی تطبیقی جایگاه مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری در دبیرستانهای نظری دولتی و غیرانتفاعییداله مهرعلی‌زاده0حسین سپاسی1مختار یوسفی2عضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهوازعضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهوازکارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهوازپژوهش حاضر با این پیش فرض انجام گرفته‌است که خصوصی‌سازی نظام آموزشی، موجب جلب مشارکت و افزایش حمایت معلمان در تصمیم‌گیریها می‌شود. جامعه آماری این تحقیق از کلیه مدیران و دبیران دبیرستانهای نظری دولتی و غیرانتفاعی نواحی چهارگانه شهرستان اهواز اعم از پسرانه و دخترانه بوده و از این میان تعداد 320 نفر دبیر(160 نفر دبیر دبیرستانهای دولتی و 160 نفر دبیر دبیرستانهای غیرانتفاعی) و تعداد 80 نفر مدیر (40 نفر از مدیران دبیرستانهای دولتی و 40 نفر مدیر از دبیرستانهای غیرانتفاعی) به روش نمونه‌گیری مرحله‌ای تصادفی به عنوان دو نمونه اصلی تحقیق انتخاب شدند. جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه محقق ساخته و از مصاحبه نیمه سازمان یافته استفاده شد. در تجزیه و تحلیل فرضیه‌های تحقیق از آزمون تحلیل واریانس دو راهه ANOVA و آزمون t و در سطح معنی‌داری 05/0 استفاده شد. با توجه به نتایج این پژوهش می‌توان گفت که مدیران دبیرستانهای خصوصی در جلب مشارکت دبیران موفق نبوده‌اند. این مسأله به عنوان یکی از عوامل اصلی تأثیرگذار بر عملکرد مدارس غیرانتفاعی یعنی مشارکت دادن معلمان در تصمیم‌گیریها قابل تأمل است.https://education.scu.ac.ir/article_15980_f70236b8886260314d9bf3d66f7bf7c9.pdfتصمیم‌گیریمشارکت معلماندبیرستانهای دولتی و غیرانتفاعی |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
یداله مهرعلی‌زاده حسین سپاسی مختار یوسفی |
| spellingShingle |
یداله مهرعلی‌زاده حسین سپاسی مختار یوسفی بررسی تطبیقی جایگاه مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری در دبیرستانهای نظری دولتی و غیرانتفاعی مجله علوم تربیتی تصمیم‌گیری مشارکت معلمان دبیرستانهای دولتی و غیرانتفاعی |
| author_facet |
یداله مهرعلی‌زاده حسین سپاسی مختار یوسفی |
| author_sort |
یداله مهرعلی‌زاده |
| title |
بررسی تطبیقی جایگاه مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری در دبیرستانهای نظری دولتی و غیرانتفاعی |
| title_short |
بررسی تطبیقی جایگاه مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری در دبیرستانهای نظری دولتی و غیرانتفاعی |
| title_full |
بررسی تطبیقی جایگاه مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری در دبیرستانهای نظری دولتی و غیرانتفاعی |
| title_fullStr |
بررسی تطبیقی جایگاه مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری در دبیرستانهای نظری دولتی و غیرانتفاعی |
| title_full_unstemmed |
بررسی تطبیقی جایگاه مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری در دبیرستانهای نظری دولتی و غیرانتفاعی |
| title_sort |
بررسی تطبیقی جایگاه مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری در دبیرستانهای نظری دولتی و غیرانتفاعی |
| publisher |
Shahid Chamran University of Ahvaz |
| series |
مجله علوم تربیتی |
| issn |
2008-8817 2588-672X |
| publishDate |
2007-02-01 |
| description |
پژوهش حاضر با این پیش فرض انجام گرفته‌است که خصوصی‌سازی نظام آموزشی، موجب جلب مشارکت و افزایش حمایت معلمان در تصمیم‌گیریها می‌شود. جامعه آماری این تحقیق از کلیه مدیران و دبیران دبیرستانهای نظری دولتی و غیرانتفاعی نواحی چهارگانه شهرستان اهواز اعم از پسرانه و دخترانه بوده و از این میان تعداد 320 نفر دبیر(160 نفر دبیر دبیرستانهای دولتی و 160 نفر دبیر دبیرستانهای غیرانتفاعی) و تعداد 80 نفر مدیر (40 نفر از مدیران دبیرستانهای دولتی و 40 نفر مدیر از دبیرستانهای غیرانتفاعی) به روش نمونه‌گیری مرحله‌ای تصادفی به عنوان دو نمونه اصلی تحقیق انتخاب شدند. جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه محقق ساخته و از مصاحبه نیمه سازمان یافته استفاده شد. در تجزیه و تحلیل فرضیه‌های تحقیق از آزمون تحلیل واریانس دو راهه ANOVA و آزمون t و در سطح معنی‌داری 05/0 استفاده شد. با توجه به نتایج این پژوهش می‌توان گفت که مدیران دبیرستانهای خصوصی در جلب مشارکت دبیران موفق نبوده‌اند. این مسأله به عنوان یکی از عوامل اصلی تأثیرگذار بر عملکرد مدارس غیرانتفاعی یعنی مشارکت دادن معلمان در تصمیم‌گیریها قابل تأمل است. |
| topic |
تصمیم‌گیری مشارکت معلمان دبیرستانهای دولتی و غیرانتفاعی |
| url |
https://education.scu.ac.ir/article_15980_f70236b8886260314d9bf3d66f7bf7c9.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT ydạlhmhrʿlyzạdh brrsytṭbyqyjạygạhmsẖạrḵtdbyrạndrtṣmymgyrydrdbyrstạnhạynẓrydwltywgẖyrạntfạʿy AT ḥsynspạsy brrsytṭbyqyjạygạhmsẖạrḵtdbyrạndrtṣmymgyrydrdbyrstạnhạynẓrydwltywgẖyrạntfạʿy AT mkẖtạrywsfy brrsytṭbyqyjạygạhmsẖạrḵtdbyrạndrtṣmymgyrydrdbyrstạnhạynẓrydwltywgẖyrạntfạʿy |
| _version_ |
1721284047656714240 |