El estrés académico en estudiantes latinoamericanos de la carrera de Medicina
La presencia del estrés en estudiantes de todos los niveles y edades es una realidad que acontece en las instituciones académicas siendo los perfiles de ciencias médicas los de mayor impacto y niveles de estrés. El objetivo de este trabajo es describir los niveles de estrés autopercibido, sus manife...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2008-07-01
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| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/1911 |
| Summary: | La presencia del estrés en estudiantes de todos los niveles y edades es una realidad que acontece en las instituciones académicas siendo los perfiles de ciencias médicas los de mayor impacto y niveles de estrés. El objetivo de este trabajo es describir los niveles de estrés autopercibido, sus manifestaciones fisiológicas, psicológicas y posibles causas asociadas a la docencia en una muestra de estudiantes latinoamericanos de primer año de la carrera de medicina. A partir de un diseño no experimental, descriptivo-explicativo, transversal, se realizó un muestreo probabilístico de 205 estudiantes en la Escuela Latinoamericana de Medicina. Se aplicó el cuestionario Inventario de Estrés Autopercibido a la décima semana del primer semestre de la carrera de medicina. Los resultados evidenciaron elevados niveles de estrés autopercibido, con un predominio de manifestaciones cognitivo afectivas, asociados fundamentalmente a los resultados académico, al sexo y a la edad del estudiante. Los principales estresores son eventos asociados al proceso de gestión de la docencia, correspondiendo a la organización y proceso tecnológico como unidades estratégicas. |
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| ISSN: | 1022-6508 1681-5653 |