AUKŠTESNIŲ KLASIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI INTERESŲ IR ATMINTIES BEI MĄSTYMO YPATUMŲ KORELIACINĖ ANALIZĖ

AUKŠTESNIŲ KLASIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI INTERESŲ IR ATMINTIES BEI MĄSTYMO YPATUMŲ KORELIACINĖ ANALIZĖ

Aukštesnių klasių mokinių mokymosi interesų ir atminties bei mąstymo ypatumų ryšys buvo nustatomas kreivalinijinės koreliacijos (ŋ) metodu. Tyrimo rezultatai matyti iš koreliacinių plejadų. Remdamasis koreliacinės analizės ir mokinių mneminės veiklos tyrimo rezultatais, autorius daro išvadą, kad mo...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: A. Dževečka
Format: Article
Language:English
Published: Vilnius University Press 2015-12-01
Series:Psichologija
Subjects:
mokymosi interesai
atmintis
mąstymas
Online Access:http://www.journals.vu.lt/psichologija/article/view/9177
id doaj-ce6d28dbc1954da4a36be04359bcc199
record_format Article
spelling doaj-ce6d28dbc1954da4a36be04359bcc1992020-11-25T02:45:10ZengVilnius University PressPsichologija1392-03592345-00612015-12-01210.15388/Psichol.1981.2.9177 AUKŠTESNIŲ KLASIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI INTERESŲ IR ATMINTIES BEI MĄSTYMO YPATUMŲ KORELIACINĖ ANALIZĖ A. Dževečka Aukštesnių klasių mokinių mokymosi interesų ir atminties bei mąstymo ypatumų ryšys buvo nustatomas kreivalinijinės koreliacijos (ŋ) metodu. Tyrimo rezultatai matyti iš koreliacinių plejadų. Remdamasis koreliacinės analizės ir mokinių mneminės veiklos tyrimo rezultatais, autorius daro išvadą, kad mokymosi interesų ryšys su atminties bei mąstymo ypatumais priklauso nuo mneminės veiklos būdų. http://www.journals.vu.lt/psichologija/article/view/9177mokymosi interesaiatmintismąstymas
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author A. Dževečka
spellingShingle A. Dževečka
AUKŠTESNIŲ KLASIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI INTERESŲ IR ATMINTIES BEI MĄSTYMO YPATUMŲ KORELIACINĖ ANALIZĖ
Psichologija
mokymosi interesai
atmintis
mąstymas
author_facet A. Dževečka
author_sort A. Dževečka
title AUKŠTESNIŲ KLASIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI INTERESŲ IR ATMINTIES BEI MĄSTYMO YPATUMŲ KORELIACINĖ ANALIZĖ
title_short AUKŠTESNIŲ KLASIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI INTERESŲ IR ATMINTIES BEI MĄSTYMO YPATUMŲ KORELIACINĖ ANALIZĖ
title_full AUKŠTESNIŲ KLASIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI INTERESŲ IR ATMINTIES BEI MĄSTYMO YPATUMŲ KORELIACINĖ ANALIZĖ
title_fullStr AUKŠTESNIŲ KLASIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI INTERESŲ IR ATMINTIES BEI MĄSTYMO YPATUMŲ KORELIACINĖ ANALIZĖ
title_full_unstemmed AUKŠTESNIŲ KLASIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI INTERESŲ IR ATMINTIES BEI MĄSTYMO YPATUMŲ KORELIACINĖ ANALIZĖ
title_sort aukštesnių klasių mokinių mokymosi interesų ir atminties bei mąstymo ypatumų koreliacinė analizė
publisher Vilnius University Press
series Psichologija
issn 1392-0359
2345-0061
publishDate 2015-12-01
description Aukštesnių klasių mokinių mokymosi interesų ir atminties bei mąstymo ypatumų ryšys buvo nustatomas kreivalinijinės koreliacijos (ŋ) metodu. Tyrimo rezultatai matyti iš koreliacinių plejadų. Remdamasis koreliacinės analizės ir mokinių mneminės veiklos tyrimo rezultatais, autorius daro išvadą, kad mokymosi interesų ryšys su atminties bei mąstymo ypatumais priklauso nuo mneminės veiklos būdų.
topic mokymosi interesai
atmintis
mąstymas
url http://www.journals.vu.lt/psichologija/article/view/9177
work_keys_str_mv AT adzevecka aukstesniuklasiumokiniumokymosiinteresuiratmintiesbeimastymoypatumukoreliacineanalize
_version_ 1724763718051430400

Similar Items