Criterios e indicadores para la evaluación de los Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación en la Educación Superior

• Main Authors: Rolando Medina Peña, Raquel Zamora Fonseca, Maigre Gallo González
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de Cienfuegos 2019-07-01
• Series: Revista Conrado
• Subjects: centro de recursos para el aprendizaje y la investigación; educación superior; criterios; indicadores
• Online Access: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1063/1057

El presente artículo tiene como objetivo, ofrecer criterios e indicadores, para la evaluación de los Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI), en la Educación Superior. Se realizó un estudio de varios sitios Web de diferentes CRAI, en el Reino Unido, Estados Unidos, España y Chile, de ellos se analizó y enfatizó en cada uno de los servicios que coincidían en estos Centros de Recursos para el Aprendizaje. Resultando concurrente los servicios que se mencionan en el trabajo. Por lo que a la hora de evaluar dichos centros, los mismos deben integrar estos servicios. Cada universidad puede implementar un CRAI a la medida de sus necesidades y posibilidades. No es cuestión de grandes gastos, costos ni inversiones sino más bien de decisiones organizativas dirigidas a la mejora de la calidad de los servicios en el entorno de aprendizaje.