| Summary: | Příspěvek se zaměřuje na potřeby a postoje ředitelů ve vztahu ke společnému vzdělávání v krajskýchsítíchškola školských zařízení vytvořenýchv rámci individuálního projektu systémového Podpora společného vzdělávání v pedagogické praxi (APIV B). Krajskésítěobsahujídohromady ve všech krajích celkem 355 mateřských, základních a středních škol, vyšších odborných škol a školských zařízení.Krajské sítě byly vrámci poptávkyOP VVV vystavěny jako sítě, kterépotřebujípodporua pracujíve složitějších podmínkách v oblasti inkluze, než je republikový průměr. Záměrem našeho příspěvku je popsat,jak se z pohledu ředitelů zapojených škol daří realizovat společné vzdělávání, a to ve spojitosti s legislativními změnami zavedenými v roce 2016. Dotazníkového šetření se zúčastnilo celkem 355 ředitelů škol a školských zařízení. Sběr dat časově kopíroval vstup škol do projektu v letech 2017–2019.Celkové výsledky šetření poukazují na skutečnost, že jako nejatraktivnější a zároveň nejpotřebnější téma pro své učitelev rámci dalšího vzdělávání označili ředitelé zapojených škol oblast sociální interakce mezi učitelem, rodičem a žákem.
|
|---|
