نحو إحياء اللغة العربية بقسم تعليم اللغة العربية

• Main Author: Muakhir Zakaria
• Format: Article
• Language: Arabic
• Published: Ar-Raniry State Islamic University of Aceh, Indonesia 2014-07-01
• Series: Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya
• Subjects: نحو إحياء، اللغة العربية، تعليم اللغة العربية
• Online Access: http://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/829
• ISSN: 2354-5577; 2354-5577

لا يدع مجالا للشك أن اللغة العربية ترتبط بالمواد المدروسة بصورة وثيقة ومباشرة، فثمة تجارب أثبتت على أن تقدم الطلاب في اللغة يساعدهم على التقدم في العلوم الأخرى التي تعتمد في تحصيلها على الق ا رءة والفهم، وكثير من الخطأ في إجابات الطلاب يرجع إلى عدم قدرتهم على فهم ما يقرؤون أو إلى خطئهم في هذا الفهم أو إلى ضعفهم في التعبير) (. ومن هنا فإن تقدم الطلبة في اللغة العربية ستؤدي إلى تقدمهم في المواد الدراسية، على حين أن ضعفهم فيها سيفضي إلى تخلفهم في الحصول على كمال النجاح في المواد التي يدرسونها. ومن هذا المنطلق، فلا يمكننا أن نتصور انفصالا بين اللغة العربية والعلوم التي يدرسها طلبة قسم اللغة العربية بكلية التربية جامعة الرانيري الإسلامية الحكومية، وذلك لأن اللغة العربية تمثل المحور الأساسي في ميادين التعليم بهذا القسم حيث لا يتمكن الطلبة من القيام بوظائفهم الجامعية بكامل قواهم العقلية ولا يقدرون على متابعة الأنشطة التعليمية ما لم يصلوا إلى مستوى الإتقان في اللغة العربية واذا كان الأمر كما تقدم، فإن الحاجة ملحة إلى تنمية قد رأتهم اللغوية وتطويرها، فإن الهدف الأساسي من الدراسة لن يتحقق ما لم تكن هناك محاولات جادة وفعالة لتوفير مجال واسع من أجل اكتسابهم اللغة العربية وتدريبهم على استخدامها وممارستها.وفي إطار تلك المحاولات اللازمة، تأتي أهمية إحياء البيئة العربية باعتبارها من أهم الوسائط لتنمية قد رأت الطلبة اللغوية وتطويرها. ولذلك ينبغي أن أي رفق تدريس اللغة العربية في قسم اللغة العربية بجامعة ال الرانيري الإسلامية الحكومية توفير البيئة العربية المناسبة وانطلاقا من هذا، تسعى هذه السطور البسيطة إلى وضع تصورات علمية وعملية لتوفير البيئة العربية المناسبة لهؤلاء الطلبة ليهتموا باللغة العربية ويولوها من العناية والرعاية ما يجعلها في أولى اهتماماتهم وأهدافهم في حياتهم الجامعية كما تشارك هذه البيئة بشكل مباشر وحاسم في ترقية مهارات الطلبة وتحسين مستواهم في اللغة العربية.