A construção de indicadores de emancipação na metodologia de pesquisa qualitativa em educação

• Main Authors: Telmo Adams, Caroline Lisian Gasparoni
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul 2018-01-01
• Series: Reflexão & Ação
• Subjects: Pesquisa qualitativa. Indicadores de emancipação. Metodologia de pesquisa. Organizações não governamentais.
• Online Access: https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/7905

Resumo O artigo, resultante de uma pesquisa no campo da Educação Não Escolar, narra o caminho metodológico percorrido na elaboração de indicadores qualitativos de emancipação, que orientaram a análise compreensiva sobre a experiência de educação profissionalizante realizada por uma ONG com jovens de periferia urbana. Reflete-se sobre questões relativas à pesquisa qualitativa em educação, com base no método da fenomenologia existencial, a partir das contribuições de Merleau-Ponty e Paulo Freire. A operacionalização metodológica viabilizou-se por meio da observação participante, análise documental, entrevistas individuais e interações coletivas. Conclui-se que, a partir da relação entre teoria e campo empírico, a construção de indicadores de emancipação possibilitou um processo interpretativo que contribuiu efetivamente na compreensão do fenômeno estudado, constituindo-se um instrumento válido para a pesquisa qualitativa em educação.