Pozityvus vaiko požiūris į veiklą – humaniškumo ugdymo pamatas
Svarbiausias šio straipsnio tikslas – atskleisti vaiko požiūrio į veiklą, kaip saviraiškos aspekto, ryšį su II-IV klasių mokinių humaniškumu. Atliktas tyrimas atskleidė glaudų ryšį tarp vaikų požiūrio į veiklą ir jų humaniško elgesio. Nustatyta, kad tie, kurie geriau suvokia veiklos prasmę, ir tie,...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Vilnius University Press
2016-01-01
|
| Series: | Acta Paedagogica Vilnensia |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/9455 |
| Summary: | Svarbiausias šio straipsnio tikslas – atskleisti vaiko požiūrio į veiklą, kaip saviraiškos aspekto, ryšį su II-IV klasių mokinių humaniškumu. Atliktas tyrimas atskleidė glaudų ryšį tarp vaikų požiūrio į veiklą ir jų humaniško elgesio. Nustatyta, kad tie, kurie geriau suvokia veiklos prasmę, ir tie, kurie stropiau atlieka užduotis, yra humaniškesni visais mūsų tirto elgesio su bendraamžiais, mokytojais ir tėvais aspektais. Nustatyta, kad pozityvus vaiko požiūris į veiklą siejasi ne tik su humanišku elgesiu, bet ir su humaniškumo prasmės suvokimu. |
|---|---|
| ISSN: | 1392-5016 1648-665X |