Evolución y concepto de la educación permanente en España

• Main Authors: Beatriz Medina Ferrer, Vicente J. Llorent García, Vicente Llorent Bedmar
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad del Zulia 2013-01-01
• Series: Revista de Ciencias Sociales
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28028572013

Esta investigación tiene como objetivo analizar la educación permanente en España a través del análisis de su evolución y de su concepción histórica. En lo metodológico se aplica el estudio documental. Son muchas las definiciones que se han ido generando sobre este tema, el profundo análisis y la consecuente comprensión ha permitido la propuesta de tres concepciones propias de la educación permanente, en la controvertida relación con la educación de adultos. A manera de conclusiones se expone que el desarrollo evolutivo del concepto de educación permanente en España con relación a la educación de adultos, ha permitido entrever tres novedosas percepciones conceptuales que ofrecen una visión panorámica del contexto que encuadra en la actualidad a la educación permanente. Se concluye además que el estado futuro de la educación permanente dependerá en gran medida de una estrategia interinstitucional y participativa que se adapte a los cambios sociales del entorno.