| Summary: | En este articulo se presenta un relato de la experiencia pedagógica vivida por los autores del mismo -quienes regentaron, en elprimer semestre de 2009, lacátedra de lingülstica General- en dos grupos de estudiantes, adscritos a lalicenciatura en Idiomas Modernos. Se trata del diseño, aplicación y resultados de una prueba escrita de selección múltiple, con lacual se evaluó, al final del semestre, a los estudiantes de los dos grupos de lingülstica General en cuanto laapropiación de algunos conceptos, principios, concepciones, ópticas, datos e informaciones clave de los contenidos temáticos abordados en la mencionada cátedra. El articulo contiene los puntos de laprueba de lingülstica, sus respuestas; un análisis de los resultados de su aplicación, as! como algunas consideraciones y conclusiones al respecto.
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