Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 24 Banjarmasin Melalui Model Problem Based Intruction dengan Pendekatan Open-Ended Tahun Pelajaran 2011/2012

Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 24 Banjarmasin Melalui Model Problem Based Intruction dengan Pendekatan Open-Ended Tahun Pelajaran 2011/2012

Abstrak Kreativitas memungkinkan penemuan baru dalam semua bidang usaha manusia. Kemajuan teknologi yang meningkat, ledakan penduduk dan berkurangnya persediaan sumber-sumber alami menuntut adaptasi secara kreatif. Menghadapi tantangan tersebut diperlukan keterampilan yang melibatkan pemikiran k...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Noor Fajriah, R. Ati Sukmawati, Tisna Megawati
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Jambi 2012-10-01
Series:Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika
Online Access:https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/839
id doaj-d40e473e908547b2b383e702015b54ef
record_format Article
spelling doaj-d40e473e908547b2b383e702015b54ef2020-11-25T03:52:13Zeng Universitas JambiEdumatica: Jurnal Pendidikan Matematika2088-21572580-07792012-10-0120210.22437/edumatica.v2i02.839Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 24 Banjarmasin Melalui Model Problem Based Intruction dengan Pendekatan Open-Ended Tahun Pelajaran 2011/2012Noor FajriahR. Ati SukmawatiTisna Megawati Abstrak Kreativitas memungkinkan penemuan baru dalam semua bidang usaha manusia. Kemajuan teknologi yang meningkat, ledakan penduduk dan berkurangnya persediaan sumber-sumber alami menuntut adaptasi secara kreatif. Menghadapi tantangan tersebut diperlukan keterampilan yang melibatkan pemikiran kritis, sistematis dan logis. Cara berpikir seperti ini dapat dikembangkan melalui pendidikan matematika. Untuk itu dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan kreativitas siswa yang meliputi aspek-aspek afektif dan kognitif siswa kelas VIIIC SMP Negeri 24 Banjarmasin tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kreativitas berdasarkan aspek afektif dan aspek kognitif.   Kata kunci: model PBI, pendekatan open-ended, kreativitas https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/839
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Noor Fajriah
R. Ati Sukmawati
Tisna Megawati
spellingShingle Noor Fajriah
R. Ati Sukmawati
Tisna Megawati
Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 24 Banjarmasin Melalui Model Problem Based Intruction dengan Pendekatan Open-Ended Tahun Pelajaran 2011/2012
Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika
author_facet Noor Fajriah
R. Ati Sukmawati
Tisna Megawati
author_sort Noor Fajriah
title Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 24 Banjarmasin Melalui Model Problem Based Intruction dengan Pendekatan Open-Ended Tahun Pelajaran 2011/2012
title_short Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 24 Banjarmasin Melalui Model Problem Based Intruction dengan Pendekatan Open-Ended Tahun Pelajaran 2011/2012
title_full Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 24 Banjarmasin Melalui Model Problem Based Intruction dengan Pendekatan Open-Ended Tahun Pelajaran 2011/2012
title_fullStr Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 24 Banjarmasin Melalui Model Problem Based Intruction dengan Pendekatan Open-Ended Tahun Pelajaran 2011/2012
title_full_unstemmed Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 24 Banjarmasin Melalui Model Problem Based Intruction dengan Pendekatan Open-Ended Tahun Pelajaran 2011/2012
title_sort meningkatkan kreativitas siswa kelas viii c smp negeri 24 banjarmasin melalui model problem based intruction dengan pendekatan open-ended tahun pelajaran 2011/2012
publisher Universitas Jambi
series Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika
issn 2088-2157
2580-0779
publishDate 2012-10-01
description Abstrak Kreativitas memungkinkan penemuan baru dalam semua bidang usaha manusia. Kemajuan teknologi yang meningkat, ledakan penduduk dan berkurangnya persediaan sumber-sumber alami menuntut adaptasi secara kreatif. Menghadapi tantangan tersebut diperlukan keterampilan yang melibatkan pemikiran kritis, sistematis dan logis. Cara berpikir seperti ini dapat dikembangkan melalui pendidikan matematika. Untuk itu dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan kreativitas siswa yang meliputi aspek-aspek afektif dan kognitif siswa kelas VIIIC SMP Negeri 24 Banjarmasin tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kreativitas berdasarkan aspek afektif dan aspek kognitif.   Kata kunci: model PBI, pendekatan open-ended, kreativitas
url https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/839
work_keys_str_mv AT noorfajriah meningkatkankreativitassiswakelasviiicsmpnegeri24banjarmasinmelaluimodelproblembasedintructiondenganpendekatanopenendedtahunpelajaran20112012
AT ratisukmawati meningkatkankreativitassiswakelasviiicsmpnegeri24banjarmasinmelaluimodelproblembasedintructiondenganpendekatanopenendedtahunpelajaran20112012
AT tisnamegawati meningkatkankreativitassiswakelasviiicsmpnegeri24banjarmasinmelaluimodelproblembasedintructiondenganpendekatanopenendedtahunpelajaran20112012
_version_ 1724483619818307584

Similar Items