Diretrizes nacionais curriculares para o ensino médio: é possível superar a histórica dualidade?

Diretrizes nacionais curriculares para o ensino médio: é possível superar a histórica dualidade?

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Bibliographic Details
Main Author:	Angela Viana Machado Fernandes
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Estadual Paulista 2016-12-01
Series:	Política e Gestão Educacional
Online Access:	http://seer.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9127

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