Pelatihan Emotion Coaching Untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Orangtua Dalam Merespon Momen Emosional Anak Usia 4-5 Tahun
Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan skor pengetahuan dan keterampilan orangtua dalam merespon momen emosional anak usia 4 – 5 tahun, dengan metode emotion coaching. Pelatihan diberikan selama tiga hari (N=12). Pengetahuan partisipan diukur menggunakan alat ukur yang terdiri dari dua bagian...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Indonesian |
Published: |
Fakultas Psikologi Universitas YARSI
2018-02-01
|
Series: | Jurnal Psikogenesis |
Online Access: | http://academicjournal.yarsi.ac.id/index.php/Jurnal-Online-Psikogenesis/article/view/507 |
id |
doaj-d47770ad7e5d4a41a573b5a8fad6774a |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-d47770ad7e5d4a41a573b5a8fad6774a2020-11-25T02:17:53ZindFakultas Psikologi Universitas YARSIJurnal Psikogenesis2303-31772597-75472018-02-015218819810.24854/jps.v5i2.507362Pelatihan Emotion Coaching Untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Orangtua Dalam Merespon Momen Emosional Anak Usia 4-5 TahunReno Intan0Farida Kurniawati1Eko Handayani2Psikologi Terapan S2, Fakultas Psikologi, Universitas IndonesiaPsikologi Terapan S2, Fakultas Psikologi, Universitas IndonesiaPsikologi Terapan S2, Fakultas Psikologi, Universitas IndonesiaTujuan penelitian adalah untuk meningkatkan skor pengetahuan dan keterampilan orangtua dalam merespon momen emosional anak usia 4 – 5 tahun, dengan metode emotion coaching. Pelatihan diberikan selama tiga hari (N=12). Pengetahuan partisipan diukur menggunakan alat ukur yang terdiri dari dua bagian. Bagian pertama adalah kuesioner pengetahuan emotion coaching yang terdiri dari pertanyaan terbuka. Bagian kedua adalah kuesioner momen emosional yang diberikan dalam bentuk skala likert. Partisipan diberikan alat ukur yang sama di awal, di akhir pelatihan, dan follow up. Kegiatan follow up dilakukan setelah dua minggu. Untuk melihat perubahan pengetahuan, skor pada kuesioner pengetahuan dibandingkan. Keterampilan partisipan dalam merespon momen emosional anak yang terdapat dalam tayangan video, diukur dengan menggunakan ceklis emotion coaching. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan skor pengetahuan dan keterampilan pada partisipan. Pada follow up, partisipan menunjukkan penurunan skor pada pengetahuan tetang emotion coaching, namun terdapat peningkatan pengetahuan partisipan mengenai cara merepon momen emosional anak. Disarankan pengukuran kembali, terhadap keterampilan partisipan dengan menggunakan metode langsung seperti wawancara dan observasi untuk memastikan efektivitas pelatihan.http://academicjournal.yarsi.ac.id/index.php/Jurnal-Online-Psikogenesis/article/view/507 |
collection |
DOAJ |
language |
Indonesian |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Reno Intan Farida Kurniawati Eko Handayani |
spellingShingle |
Reno Intan Farida Kurniawati Eko Handayani Pelatihan Emotion Coaching Untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Orangtua Dalam Merespon Momen Emosional Anak Usia 4-5 Tahun Jurnal Psikogenesis |
author_facet |
Reno Intan Farida Kurniawati Eko Handayani |
author_sort |
Reno Intan |
title |
Pelatihan Emotion Coaching Untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Orangtua Dalam Merespon Momen Emosional Anak Usia 4-5 Tahun |
title_short |
Pelatihan Emotion Coaching Untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Orangtua Dalam Merespon Momen Emosional Anak Usia 4-5 Tahun |
title_full |
Pelatihan Emotion Coaching Untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Orangtua Dalam Merespon Momen Emosional Anak Usia 4-5 Tahun |
title_fullStr |
Pelatihan Emotion Coaching Untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Orangtua Dalam Merespon Momen Emosional Anak Usia 4-5 Tahun |
title_full_unstemmed |
Pelatihan Emotion Coaching Untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Orangtua Dalam Merespon Momen Emosional Anak Usia 4-5 Tahun |
title_sort |
pelatihan emotion coaching untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan orangtua dalam merespon momen emosional anak usia 4-5 tahun |
publisher |
Fakultas Psikologi Universitas YARSI |
series |
Jurnal Psikogenesis |
issn |
2303-3177 2597-7547 |
publishDate |
2018-02-01 |
description |
Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan skor pengetahuan dan keterampilan orangtua dalam merespon momen emosional anak usia 4 – 5 tahun, dengan metode emotion coaching. Pelatihan diberikan selama tiga hari (N=12). Pengetahuan partisipan diukur menggunakan alat ukur yang terdiri dari dua bagian. Bagian pertama adalah kuesioner pengetahuan emotion coaching yang terdiri dari pertanyaan terbuka. Bagian kedua adalah kuesioner momen emosional yang diberikan dalam bentuk skala likert. Partisipan diberikan alat ukur yang sama di awal, di akhir pelatihan, dan follow up. Kegiatan follow up dilakukan setelah dua minggu. Untuk melihat perubahan pengetahuan, skor pada kuesioner pengetahuan dibandingkan. Keterampilan partisipan dalam merespon momen emosional anak yang terdapat dalam tayangan video, diukur dengan menggunakan ceklis emotion coaching. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan skor pengetahuan dan keterampilan pada partisipan. Pada follow up, partisipan menunjukkan penurunan skor pada pengetahuan tetang emotion coaching, namun terdapat peningkatan pengetahuan partisipan mengenai cara merepon momen emosional anak. Disarankan pengukuran kembali, terhadap keterampilan partisipan dengan menggunakan metode langsung seperti wawancara dan observasi untuk memastikan efektivitas pelatihan. |
url |
http://academicjournal.yarsi.ac.id/index.php/Jurnal-Online-Psikogenesis/article/view/507 |
work_keys_str_mv |
AT renointan pelatihanemotioncoachinguntukmeningkatkanpengetahuandanketerampilanorangtuadalammeresponmomenemosionalanakusia45tahun AT faridakurniawati pelatihanemotioncoachinguntukmeningkatkanpengetahuandanketerampilanorangtuadalammeresponmomenemosionalanakusia45tahun AT ekohandayani pelatihanemotioncoachinguntukmeningkatkanpengetahuandanketerampilanorangtuadalammeresponmomenemosionalanakusia45tahun |
_version_ |
1724884552563818496 |