Ciudad Sostenible: un proyecto para integrar las materiascientífico-tecnológicas en Secundaria

Ciudad Sostenible: un proyecto para integrar las materiascientífico-tecnológicas en Secundaria

El aprendizaje basado en competencias, el uso de metodologías activas y contextualizadas, y la integración de las materias científico-tecnológicas son importantes demandas de los currículos actuales para las que el Aprendizaje Basado en Proyectos es especialmente adecuado. Este artículo muestra un...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Francisco J. Benjumeda, Isabel Mª Romero
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad de Cádiz 2017-01-01
Series:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Subjects:	aprendizaje basado en proyectos stem ecbi sostenibilidad energética secundaria
Online Access:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92052652008

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