تأثیر نوع فعالیت بر نوسانات انگیرشی: بررسی موردی زبان‌آموزان ایرانیِ مقطع ارشدِ دبیرستان
در حالی که پیش از این، انگیزه به عنوان یک مفهوم ایستا نگریسته می‌شد، امروزه به عنوان مقوله‌ای مورد بررسی قرار گرفته‌است که پیوسته در جریان است. ماهیتِ پویای انگیزه و مفهوم نوسانات انگیزشی در حالی گسترش یافت که نظریه نظام‌های پویای پیچیده (سی.دی.اس.تی) در بین دانشمندان علوم و سپس به تدریج در زمینه زب...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Alzahra University
2021-07-01
|
| Series: | Journal of Language Horizons |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://lghor.alzahra.ac.ir/article_5053_2366948dedef1c6c668bfd649bccdf24.pdf |
| id |
doaj-d4ca1316637448b894ac46e0c4e19ae5 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-d4ca1316637448b894ac46e0c4e19ae52021-10-06T08:33:46ZengAlzahra UniversityJournal of Language Horizons2588-350X2588-56342021-07-0151779710.22051/lghor.2020.30261.12555053تأثیر نوع فعالیت بر نوسانات انگیرشی: بررسی موردی زبان‌آموزان ایرانیِ مقطع ارشدِ دبیرستانمحمد محمدی0پرویز علوی نیا1دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایراندانشیار، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران.در حالی که پیش از این، انگیزه به عنوان یک مفهوم ایستا نگریسته می‌شد، امروزه به عنوان مقوله‌ای مورد بررسی قرار گرفته‌است که پیوسته در جریان است. ماهیتِ پویای انگیزه و مفهوم نوسانات انگیزشی در حالی گسترش یافت که نظریه نظام‌های پویای پیچیده (سی.دی.اس.تی) در بین دانشمندان علوم و سپس به تدریج در زمینه زبان‌شناسی کاربردی، شهرتِ بیشتری یافت. پژوهشِ حاضر، عمدتاً با الهام از این دیدگاه فعلی دربارة انگیزه به عنوان یک پدیده پویا، در پیِ بررسی نقش بالقوه نوع فعالیت در نوسانات انگیزشیِ تجربه‌شده توسط زبان‌آموزان زبان انگلیسی در دبیرستان است. در انجام این کار، نقش احتمالی جنسیت نیز مورد توجه قرار گرفت. پژوهشگران برای گردآوری داده‌ها از موتومتر به عنوان ابزاری که معمولاً برای اندازه‌گیری سطوح انگیزش خودآگاهانه زبان‌آموزان در طول زمان و همچنین هنگامِ مصاحبه به کار می‌رفت، بهره گرفتند. بر پایة یافته‌ها، مشخص شد نوع فعالیت به عنوان عامل تعیین‌کنندة اصلی در تغییرات انگیزشی است. از میان سه فعالیت اجراشده در پژوهش حاضر، فعالیت شمارة 2 با تمرکز بر حلِ مسئله و پس از آن فعالیت شمارة 3 که فعالیتی مبتنی بر تصویر بود، به عنوان الهام‌بخش‌ترین فعالیت برای زبان‌آموزان بودند. افزون بر این، در رابطه با پرسش دوم پژوهش، معلوم شد که جنسیت در حین انجام فعالیت، هیچ اهمیتی ندارد. تصور می‌شود که این بررسی برای همه عوامل دخیل در نظام آموزشی، به ویژه در زمینه آموزش متوسطه و همچنین در مؤسسات آموزش زبان، کاربردهای مطلوبی به همراه داشته باشد.https://lghor.alzahra.ac.ir/article_5053_2366948dedef1c6c668bfd649bccdf24.pdfانگیزشنوسانات انگیزشیموتومترزبان‌آموزان مقطعِ ارشد دبیرستاننوع فعالیت |
| collection |
DOAJ |
| language |
English |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
محمد محمدی پرویز علوی نیا |
| spellingShingle |
محمد محمدی پرویز علوی نیا تأثیر نوع فعالیت بر نوسانات انگیرشی: بررسی موردی زبان‌آموزان ایرانیِ مقطع ارشدِ دبیرستان Journal of Language Horizons انگیزش نوسانات انگیزشی موتومتر زبان‌آموزان مقطعِ ارشد دبیرستان نوع فعالیت |
| author_facet |
محمد محمدی پرویز علوی نیا |
| author_sort |
محمد محمدی |
| title |
تأثیر نوع فعالیت بر نوسانات انگیرشی: بررسی موردی زبان‌آموزان ایرانیِ مقطع ارشدِ دبیرستان |
| title_short |
تأثیر نوع فعالیت بر نوسانات انگیرشی: بررسی موردی زبان‌آموزان ایرانیِ مقطع ارشدِ دبیرستان |
| title_full |
تأثیر نوع فعالیت بر نوسانات انگیرشی: بررسی موردی زبان‌آموزان ایرانیِ مقطع ارشدِ دبیرستان |
| title_fullStr |
تأثیر نوع فعالیت بر نوسانات انگیرشی: بررسی موردی زبان‌آموزان ایرانیِ مقطع ارشدِ دبیرستان |
| title_full_unstemmed |
تأثیر نوع فعالیت بر نوسانات انگیرشی: بررسی موردی زبان‌آموزان ایرانیِ مقطع ارشدِ دبیرستان |
| title_sort |
تأثیر نوع فعالیت بر نوسانات انگیرشی: بررسی موردی زبان‌آموزان ایرانیِ مقطع ارشدِ دبیرستان |
| publisher |
Alzahra University |
| series |
Journal of Language Horizons |
| issn |
2588-350X 2588-5634 |
| publishDate |
2021-07-01 |
| description |
در حالی که پیش از این، انگیزه به عنوان یک مفهوم ایستا نگریسته می‌شد، امروزه به عنوان مقوله‌ای مورد بررسی قرار گرفته‌است که پیوسته در جریان است. ماهیتِ پویای انگیزه و مفهوم نوسانات انگیزشی در حالی گسترش یافت که نظریه نظام‌های پویای پیچیده (سی.دی.اس.تی) در بین دانشمندان علوم و سپس به تدریج در زمینه زبان‌شناسی کاربردی، شهرتِ بیشتری یافت. پژوهشِ حاضر، عمدتاً با الهام از این دیدگاه فعلی دربارة انگیزه به عنوان یک پدیده پویا، در پیِ بررسی نقش بالقوه نوع فعالیت در نوسانات انگیزشیِ تجربه‌شده توسط زبان‌آموزان زبان انگلیسی در دبیرستان است. در انجام این کار، نقش احتمالی جنسیت نیز مورد توجه قرار گرفت. پژوهشگران برای گردآوری داده‌ها از موتومتر به عنوان ابزاری که معمولاً برای اندازه‌گیری سطوح انگیزش خودآگاهانه زبان‌آموزان در طول زمان و همچنین هنگامِ مصاحبه به کار می‌رفت، بهره گرفتند. بر پایة یافته‌ها، مشخص شد نوع فعالیت به عنوان عامل تعیین‌کنندة اصلی در تغییرات انگیزشی است. از میان سه فعالیت اجراشده در پژوهش حاضر، فعالیت شمارة 2 با تمرکز بر حلِ مسئله و پس از آن فعالیت شمارة 3 که فعالیتی مبتنی بر تصویر بود، به عنوان الهام‌بخش‌ترین فعالیت برای زبان‌آموزان بودند. افزون بر این، در رابطه با پرسش دوم پژوهش، معلوم شد که جنسیت در حین انجام فعالیت، هیچ اهمیتی ندارد. تصور می‌شود که این بررسی برای همه عوامل دخیل در نظام آموزشی، به ویژه در زمینه آموزش متوسطه و همچنین در مؤسسات آموزش زبان، کاربردهای مطلوبی به همراه داشته باشد. |
| topic |
انگیزش نوسانات انگیزشی موتومتر زبان‌آموزان مقطعِ ارشد دبیرستان نوع فعالیت |
| url |
https://lghor.alzahra.ac.ir/article_5053_2366948dedef1c6c668bfd649bccdf24.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT mḥmdmḥmdy tạtẖyrnwʿfʿạlytbrnwsạnạtạngyrsẖybrrsymwrdyzbạnậmwzạnạyrạnyimqṭʿạrsẖdidbyrstạn AT prwyzʿlwynyạ tạtẖyrnwʿfʿạlytbrnwsạnạtạngyrsẖybrrsymwrdyzbạnậmwzạnạyrạnyimqṭʿạrsẖdidbyrstạn |
| _version_ |
1716841108211761152 |