Revisão sistemática sobre letramento digital na formação de professores
RESUMO: Pesquisar a inserção das tecnologias digitais da informação e comunicação nos contextos formativos envolve problematizar as percepções, apropriações e significações de professores e alunos sobre a questão. Este texto buscou identificar as produções científicas brasileiras (teses e dissertaçõ...
Main Author: | Késsia Mileny de Paulo Moura |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2019-09-01
|
Series: | Texto Livre: Linguagem e Tecnologia |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/16860 |
Similar Items
-
Grupos colaborativos na formação de professores: uma revisão sistemática de trabalhos brasileiros
by: Maria Aparecida Vilela Mendonça Pinto Coelho
Published: (2017-08-01) -
Letramento digital e formação de professores: limites e potencialidades na perspectiva do plano nacional de formação de professores (PARFOR)
by: Ataíde, Denyse Mota da Silva
Published: (2016) -
O perfil do professor cooperante no contexto da supervisão de estágio profissional: um estudo de revisão sistemática
by: Gonçalo Carlos Silveira, et al.
Published: (2014-07-01) -
Letramento digital e formação de professores Digital literacy and teacher training
by: Maria Teresa Freitas
Published: (2010-12-01) -
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS
by: Rafael Garcia, et al.
Published: (2019-12-01)