A Experiência de Visita a Museus por Estudantes Universitários Portugueses de Artes, Humanidades e Ciências Sociais: Perceções, Motivações e Atitudes

Neste artigo apresentam-se os resultados de um inquérito por questionário sobre a prática de visitação, motivações e atitudes face aos museus, participado por 634 estudantes de Ciências Sociais, Humanidades e Artes de cinco universidades portuguesas. A visita de museus revelou-se uma prática com ad...

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Bibliographic Details
Main Authors:	João Pedro Fróis, Carolina Silva
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Coimbra University Press 2017-04-01
Series:	Revista Portuguesa de Pedagogia
Subjects:	práticas culturais estudantes universitários museus capital académico
Online Access:	https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/4127

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spelling	doaj-d6caaea47973415c90c70924bd9729502020-11-25T03:04:28ZporCoimbra University PressRevista Portuguesa de Pedagogia0870-418X1647-86142017-04-0150210.14195/1647-8614_50-2_1A Experiência de Visita a Museus por Estudantes Universitários Portugueses de Artes, Humanidades e Ciências Sociais: Perceções, Motivações e AtitudesJoão Pedro Fróis0Carolina Silva1Instituto de História da Arte, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa.Goldsmiths, Universidade de Londres. Neste artigo apresentam-se os resultados de um inquérito por questionário sobre a prática de visitação, motivações e atitudes face aos museus, participado por 634 estudantes de Ciências Sociais, Humanidades e Artes de cinco universidades portuguesas. A visita de museus revelou-se uma prática com adesão positiva. Os visitantes mais assíduos são mais críticos, exigentes e orientados por motivações internas quando procuram os museus, revelando maior abertura e potencial de participação na vida dos museus. Os resultados indicam uma diferenciação no “uso” dos museus marcada pela formação académica dos inquiridos. Os estudantes de Artes são os respondentes que mais frequentam museus. São eles que revelam ter melhores expetativas sobre o seu futuro enquanto visitantes, atribuindo maior valor às aprendizagens realizadas em contexto museológico. https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/4127práticas culturaisestudantes universitáriosmuseuscapital académico
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A Experiência de Visita a Museus por Estudantes Universitários Portugueses de Artes, Humanidades e Ciências Sociais: Perceções, Motivações e Atitudes

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