Enseñar fluidez lectora en el aula: de la investigación a la práctica

Enseñar fluidez lectora en el aula: de la investigación a la práctica

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Se presenta una propuesta colaborativa entre universidad y escuela para diseñar e implementar en el aula un programa de fluidez lectora basado en evidencias. Participaron 36 alumnos de 2º de Educación Primaria, sus maestras y dos profesores de universidad que actuaron como asesores, constituyendo to...

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Bibliographic Details
Main Authors: Luis A. Castejón, Soledad González-Pumariega, Ana Cuetos
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Castilla, La Mancha 2019-07-01
Series:Ocnos
Subjects:
Cooperación educativa
programas de consulta, fluidez lectora
respuesta a la intervención
estudiantes en riesgo
Online Access:https://revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/1961

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