A escrita-currículo da perspectiva cultural da Educação Física: por que os professores fazem o que fazem?
Na esteira do exemplo de Deleuze-professor, o presente artigo problematiza os elementos a partir dos quais 10 docentes constroem o currículo cultural da Educação Física, ou seja, os aspectos didático-metodológicos que mobilizam e as forças que os atravessam quando pensam as atividades de ensino. Com...
Main Authors: | Pedro Xavier Russo Bonetto, Marcos Garcia Neira |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2019-01-01
|
Series: | Educação (UFSM) |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/33532/pdf |
Similar Items
-
A disciplina recreação e lazer no curriculo de formação de profissionais de Educação Fisica : o que dizem e fazem professores em Universidade do Nordeste do Brasil
by: Chaves-Gamboa, Marcia
Published: (1993) -
A \"escrita-currículo\" da perspectiva cultural de educação física: entre aproximações, diferenciações, laissez-faire e fórmula
by: Pedro Xavier Russo Bonetto
Published: (2016) -
A \"escrita-currículo\" da perspectiva cultural de educação física: entre aproximações, diferenciações, laissez-faire e fórmula
by: Bonetto, Pedro Xavier Russo
Published: (2016) -
Análises das representações dos professores sobre o currículo cultural da Educação Física
by: Marcos Garcia Neira
Published: (2010-12-01) -
Análises das representações dos professores sobre o currículo cultural da Educação Física
by: Marcos Garcia Neira