Conceito e importância da educação física escolar na perspectiva de adolescentes cegos

• Main Authors: Márcia Greguol Gorgatti, Dante de Rose Júnior
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Campinas 2008-12-01
• Series: Conexões
• Subjects: Educação Física escolar. Inclusão. Deficiência visual.
• Online Access: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8637795

Embora a inclusão de alunos com deficiência seja garantida por lei há mais de uma década, ainda percebe-se que, em muitas situações, as escolas regulares encontram-se despreparadas para esta concretização. Na disciplina de Educação Física escolar, a falta de preparo dos professores e a escassez de materiais e espaço adequados têm sido fatores impeditivos para a participação ativa de alunos com deficiência. O objetivo deste estudo foi verificar as percepções de adolescentes cegos sobre o conceito e a importância da Educação Física escolar. Para tanto, 10 adolescentes, 5 provenientes de uma escola especial e 5 de escolas regulares, responderam a um questionário aberto. Pôde-se observar que aqueles da escola especial demonstravam maiores conhecimentos e percebiam mais a importância da disciplina de Educação Física em suas vidas.