Os impressos estudantis e a história da educação
O artigo apresenta os resultados do estado da arte da pesquisa de doutorado História, Educação e Imprensa Estudantil: o pensamento progressista na revista Movimento da UNE, 1962-1963. O objetivo é demonstrar como a história da educação brasileira pela imprensa estudantil foi abordada nas produções...
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Universidade Estadual de Campinas
2018-06-01
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doaj-d7a6615c4f164a4c916452541fbe296f2021-06-21T13:58:11ZporUniversidade Estadual de CampinasRevista Histedbr On-line1676-25842018-06-0118210.20396/rho.v18i2.865123017014Os impressos estudantis e a história da educaçãoCarla Michele Ramos Torres0Maria Isabel Moura Nascimento1Instituto Federal do ParanáUniversidade Estadual de Ponta Grossa O artigo apresenta os resultados do estado da arte da pesquisa de doutorado História, Educação e Imprensa Estudantil: o pensamento progressista na revista Movimento da UNE, 1962-1963. O objetivo é demonstrar como a história da educação brasileira pela imprensa estudantil foi abordada nas produções acadêmicas stricto sensu dos Programas de Pós-Graduação em Educação do Brasil, tendo como ponto de partida os estudos que possuem como fonte primária ou objeto de investigação a imprensa estudantil. O levantamento permitiu mapear treze dissertações, a maioria sob o viés da história cultural, revelando uma carência de trabalhos fundamentados no materialismo histórico dialético, bem como o ineditismo da pesquisa doutoral em construção. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8651230História da educação. Imprensa estudantil. Materialismo histórico dialético. |
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Carla Michele Ramos Torres Maria Isabel Moura Nascimento |
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O artigo apresenta os resultados do estado da arte da pesquisa de doutorado História, Educação e Imprensa Estudantil: o pensamento progressista na revista Movimento da UNE, 1962-1963. O objetivo é demonstrar como a história da educação brasileira pela imprensa estudantil foi abordada nas produções acadêmicas stricto sensu dos Programas de Pós-Graduação em Educação do Brasil, tendo como ponto de partida os estudos que possuem como fonte primária ou objeto de investigação a imprensa estudantil. O levantamento permitiu mapear treze dissertações, a maioria sob o viés da história cultural, revelando uma carência de trabalhos fundamentados no materialismo histórico dialético, bem como o ineditismo da pesquisa doutoral em construção.
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