| Summary: | <div>El presente artículo aborda el grado de innovación en el Sistema Educativo Universitario, en función de dos valores, la creatividad y la calidad. Los estudios sobre</div><div>creatividad ayudan a comprender mejor los de innovación y viceversa, porque una</div><div>y otra suponen la introducción de algo nuevo y valioso en la realidad</div><div>existente, porque ambas son procesos de transformación que contribuyen al</div><div>crecimiento personal y social, ya que toda innovación tiene su origen en</div><div>actitudes creativas. Las organizaciones cada día están prestando mayor atención</div><div>a la calidad, por ser en la actualidad un elemento fundamental para la</div><div>satisfacción de los clientes y, por tanto, lograr mayores niveles de</div><div>competitividad. Por otro lado, la creatividad es, un requisito esencial para</div><div>nuestro tiempo, pero ¿es posible que pueda desarrollarse en la Universidad? En</div><div>el plano de la investigación, algunos de los cambios que más recientemente se</div><div>están produciendo en las universidades son explicados por el tránsito hacia un</div><div>nuevo modo de producción de conocimiento que ocurre a escala mundial; esto es,</div><div>un nuevo formato de investigación, con nuevos criterios y nuevos actores. Este</div><div>proceso evoluciona hacia la práctica de la investigación</div><div>""transdiciplinaria"", cuya característica consiste en privilegiar el</div><div>problema a resolver, como principio organizador del conocimiento.</div>
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